一身乌黑的羽毛一对轻快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了那样可爱的活泼的小燕子。用的是什么修辞手法。 一身乌黑的羽毛一对轻快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了那样可...
仿写：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
例：
一身雪白雪白的绒毛，一对毛茸茸的长耳朵，一张三瓣嘴，加上两颗红宝石似的眼睛，凑成了那样活泼可爱的小兔子。
一身金黄绒毛，一双琉黑的小眼，加上软棍似的尾巴，凑成了机灵可爱的小猴子。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上锋利爪子，凑成了那样可爱的活泼的小八哥。
仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
仿写句子:
一身雪白的绒毛，一对修长灵活的耳朵，加上小绒球似的尾巴，凑成了那样淘气的灵活的小兔子。
这句话运用了排比修辞手法。
排比修辞手法例句：
1、桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
2、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
3、夜幕四，合周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
4、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼,绚丽的云。
5、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
扩展资料
排比句有节奏感，读起来感到琅琅上口,有一股强大的气势,能增强文章的表达效果。
用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这也是排比）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
一身乌黑的羽毛一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。用的是排比修辞手法
①剪刀→尾巴
【比喻】
＊
②可爱的活泼的……
【拟人】
＊
从整体局部，顺序描写，运用了排比的修辞手法
一身雪白的羽毛，一对长长的耳朵，加上那红宝石似的眼睛，凑成了那样可爱的小兔子
你是否需要了解？
燕子这一刻一身乌黑的羽毛一对轻快俊俏的翅膀怎么改版本了
答：而改编后的版本，却将一篇优美的散文用记叙文的方式增加上时间：“二三月的春日里”，将之变成一篇在意境上失去一些味道的记叙散文。 将一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。改为“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了...
第二课三年级下册燕子的优美句子?
答：三年级下册语文第二课《燕子》一文中，描写”燕子“的优美句子如下：1、原文：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。分析：这句话从燕子的外形为读者呈现出它可爱的活泼的模样。2、原文：这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，...
燕子课文原文 燕子课文原文是
答：燕子课文原文为：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小...
燕子仿写句子三年级
答：三年级燕子仿写句子如下：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一身雪白的绒毛，一对可爱又灵敏的耳朵，加上圆球似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小兔子。一身雪白的衣裳，一对高高竖起的耳朵，加上一个圆嘟嘟的肚子，凑成了那样可爱的活泼的小...
燕子中的比喻句有哪些,拟人句是什么?
答：《燕子》中的比喻句：1. 小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。《燕子》中的拟人句：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着...
苏教版《燕子》的第一段,采用了什么样的修辞手法
答：文中“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。”采用的比喻的修辞手法，把燕子的尾巴比喻成了剪刀，生动形象的描写了燕子轻巧灵敏的形态和尾巴。
课文燕子的第一自然段赏析
答：师：我们知道了第一自然段写出了燕子的活泼可爱的外形，你认为作者写得怎么样？该怎样来读一读？（学生有感情的朗读）师：你认为这一自然段中哪个字用得特别好？好在哪里？（学生说了凑成，但不会回答好在哪里）师：为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑...
第二课三年级下册燕子的优美句子
答：三年级下册语文第二课《燕子》一文中，描写”燕子“的优美句子如下：1、原文：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。分析：这句话从燕子的外形为读者呈现出它可爱的活泼的模样。2、原文：这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，...
燕子课文原文
答：几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几条细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。人教部编版《燕子》原文 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛...
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀这句话哪里错了
答：这句话没有错。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。出自语文人教版三年级下册《燕子》，作者郑振铎。抓住燕子的羽毛、翅膀、尾巴的样子描写它的活泼机灵；抓住关键词语“乌黑光亮、俊俏轻快、剪刀似的”体会燕子的外形特点；体会作者用词的巧妙和准确，...