小班教案
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我收集整理的小班教案5篇,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
学习活动:小兔生病了
活动目标:
1.乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子。
2.会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往。
活动准备。
1.幼儿已认识小兔子,已能初步参加班级活动。
2.药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。
3.布置小兔家的场景。
活动过程:
一.通过看望小兔,引起幼儿与小兔交往的兴趣。
1.场景:小兔坐在沙发上不停地咳嗽。
2.提问:
1)这是谁的家?我们应该对它说什么?(小兔,你好!)
2)小兔生病了,我们应该怎么办呢?(幼儿讨论)
二.关心小兔。
1.通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔,并学习短句“我送你**”或“我给你**”等。
2.幼儿自由选择各种物品去关心小兔,教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。
3.通过动物朋友们看望小兔的练习,巩固短句的运用。
4. 提问:
1)小兔的朋友们也知道它生病了,它有哪些朋友呢?
2)它们会怎样关心它呢?
小班教案 篇2
活动目标:
1、能仔细观察画面,发现并说出动物耳朵的不同特征。
2、理解感受故事中叠词的巧妙运用,能积极参与阅读活动。
活动准备:
1、小书(人手一本)
2、动物头饰。
活动过程:
一、游戏“猜猜我是谁”,引导幼儿仔细观察,发现动物耳朵的不同特征。
(师头戴小兔、小猫、熊猫、小狗、大象的`头饰)
师:我变、我变、我变变变,变出一对长耳朵,长长的耳朵会像谁?
提问:为什么会像小兔?
……
教师小结:小动物的耳朵是不一样的, 有的圆圆的,有的尖尖的,有的长长的,有的大大的, 有的弯弯的。
二、看小书,学习尝试用恰当的叠词讲述图书内容。
师:今天,老师带来了一本关于小动物耳朵的图画书,名字叫《耳朵》。
师:第一页,小朋友扮演的是哪个小动物?
你是怎么看出来的?(引出圆圆的耳朵像熊猫)
第二页,小朋友扮演的是哪个小动物?
你是怎么看出来的?(引出长长的耳朵像兔子)
第三页,谁能用前面的方法来说说这个小朋友扮演的哪个小动物?
(引导幼儿讲出怎样的耳朵像小猫)
……
第六页,这个小女孩,她在干什么?
她的手在摸什么?那我的耳朵像什么?(原来她戴的是保护耳朵的耳罩,毛茸茸的)
三、有感情的朗读,感受故事中叠词的趣味性。
幼儿自取小书跟读。要求:
(1)幼儿能跟随故事情节逐页翻阅。
(2)能积极地参与朗读。
四、师:原来小动物的耳朵有这么多不同形状,还有许多小动物的耳朵,它们会是什么样的?那我们到阅读区里的动物书籍里再去找找看,还可以回家和爸爸妈妈一起上网找找看哦,明天让我们一起来猜猜你找的小动物是谁。
小班教案 篇3
活动目标:
1、感受作品中友爱,快乐,温馨的感情色彩,享受配乐故事带来的美好的意境。
2、理解梨子与小提琴两者在外型上的相似之处。
3、以“假如我有一把小提琴”为话题,学习围绕话题与同伴进行交流。
活动准备:
1、事先观察小提琴实物或图片,实物梨
2、录音机,磁带,课件
活动过程:
一、导入,引起兴趣
出示实物梨问:这是什么?它像什么?你喜欢它吗,为什么?
二、观察课件,回答问题。
1、有一只小松鼠见到了一个梨,你觉得她会用来做什么?(幼儿回答后看课件)
2、你觉得松鼠捡到梨子后,为什么要作成小提琴?
3、谁会听到小提琴声呢?(幼儿回答后看课件)
4、狐狸在干什么?她听到琴声后会怎么做呢?(幼儿回答后看课件)
5、森林里有了美妙的音乐后,小动物之间变的怎么样了?
6、小提琴上掉下了什么东西?真的是音符吗?她会有什么变化?(幼儿回答后看课件)
7、树上结了许多梨子,为什么都被小动物作成了小提琴?
8、自由结伴为故事起名字。
三、完整欣赏课件
问:你喜欢这样的小提琴吗?为什么?
四、讨论:
假如我也有一把小提琴,你会用它干什么?
活动结束:
听一听小提琴美妙声音,一起随音乐表演。
小班教案 篇4
活动目标:
1、能认真完成所担任角色的任务,体验和同伴共同游戏的快乐。
2、继续学做纸工花朵,初步了解花的形状。
活动准备:
1、场地布置:理发店,花店,超市、银行、娃娃家等。
2、各种纸花、塑料花等材料若干。
活动过程:
1、稳定幼儿情绪,组织游戏。
2、提问引出游戏内容:
(1)"今天如果你要去好朋友家里做客,可是头发长长的,脏脏的,怎么办?"
"小客人到理发店里除了理发吹头发,还可以请服务员给你什么服务?"
"如果你是客人,在去之前你会带些什么礼物呢?"
"春天到了,花儿开放了,花店里有很漂亮的花,小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。"
(2)师出示花店的操作材料,以及之前服务员所制作的花朵,提出制作要求。
(3)交代游戏要求:想一想,你今天想扮演什么角色?这个角色应该怎样玩?游戏结束时请你来告诉大家你今天做了哪些事情?
3、幼儿自选游戏角色进行游戏,老师以角色身份参与游戏巡回指导。
4、游戏结束,讨论,收拾活动材料。
幼儿交流:今天扮演了什么角色?做了哪些事情?心里觉得怎样?相互同伴的表现。
小班教案 篇5
活动目标:
1、知道清洁牙齿要用牙膏和牙刷,并且每天都要刷。
2、学习完整的念儿歌,会根据儿歌做刷牙的动作。
3、在游戏情景中体验刷牙的快乐。
活动准备:幼儿用书
活动过程:
一、导入
教师:有什么办法可以清洁头发?
怎样可以清洁我们的身体呢?
请幼儿说说常见的清洁方法。
二、学习儿歌
1、教师:有什么办法清洁牙齿呢?(刷牙)
刷牙时需要什么东西?(牙膏、牙刷)
刷牙时嘴巴里会有什么东西?
2、教师:我也来刷刷牙,看我是怎么刷牙的。
教师朗诵儿歌一遍。
提问:儿歌里是怎么说的?
什么颜色的牙膏?
牙刷呢?什么出来了?
幼儿学一学、念一念。
3、学做动作
教师:让我们来学一学刷牙时的样子,一边说一边做。
三、请幼儿看一看幼儿用书,看看说说
教师:书上也有一个爱刷牙的娃娃,我们一起来学一学她。
你是否需要了解?
幼儿园小班公开课教案5篇
答:一、幼儿园小班公开课教案:《小方块和小圆》一、教学目标:1. 能够辨别出正方形和圆形的形状特征;2. 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆;3. 能够掌握基本的颜色名称。二、教学内容:1. 形状:正方形和圆形;2. 名称:小方块和小圆;3. 颜色名称:红色、黄色、蓝色。三、教学重难点:1. ...
幼儿园小班教案
答:幼儿园小班教案 篇1 活动意图 日常生活中见到喜欢的东西就吃是三岁幼儿的正常反应,对食物的好奇使他们的注意力只集中在食物上,往往忽略了一些必要的饮食卫生常识,从而引发肠胃不适。本活动通过听故事以及学说故事中的句子,引导幼儿学说卫生常识,养成基本的卫生习惯。 活动目标 1、掌握基本的卫生知识。知道吃东西前...
幼儿园小班教案
答:幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。 2、初步培养幼儿日常卫生习惯,并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。 【活动准备】 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 【活动重点】 培养幼儿积极观察表达的能力,有说的愿望。 【活动过程】 1、...
幼儿教案怎么写小班
答:幼儿园小班教案大全 活动目标:1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色,要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备:棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程:一、导入活动 1、教师:小朋友,还记得我们上个星期一起来画了小圆糖,而且在《好吃的糖果》...
小班教案
答:小班教案 篇1 教学目标: 1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。 2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词,丰富词:酸的、甜的、香的。 3、培养幼儿的尝试精神。 4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 教学准备: 布娃娃一个,录音机、音乐磁带,有关甜味、酸味、香味的...
小班教案
答:下面是我收集整理的小班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小班教案 篇1 活动目标: 1、练习双脚跳远,跳远距离不少于20厘米。 2、发展幼儿的下肢力量。 3、培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。 4、了解多运动对身体有好处。 5、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 活动重点: 重点是双脚连续跳远 ...
小班教案
答:小班教案 篇1 一、入园,晨间活动 1、热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿向老师问早(用英语)。 2、鼓励幼儿自选体育器械,进行晨间锻炼。 3、及时观察幼儿的情绪变化,安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。 二、生活活动目标: 1、进餐时鼓励幼儿一手扶碗,一手拿勺子,不撒饭粒,不用手抓。 2、提醒幼儿拿自己的杯子喝...
幼儿园小班教案
答:幼儿园小班教案 篇6 活动目标: 1.学念儿歌《洗手》,学习正确的洗手方法。 2.了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。 3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 活动准备: (1)教学挂图《洗手》;(2)一条脏毛巾。 活动过程: 一、帮助脏脏的小毛巾 1.出示脏...
小班教案
答:小班教案 篇1 设计意图: 在日常生活中,发现孩子们喜欢体育活动,尤其对具有弹性的垫子情有独钟:在上面打滚,跑,跳,爬着玩,乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出:要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作,据幼儿小班年龄特点发展需要,我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑...
小班教案
答:小班教案 篇1 活动目标: 1、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验,懂得团结就是力量。 2、能尝试学习用简单、完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。 3、能安静倾听,并愿意在集体面前响亮表达。 活动准备:4副图片、小图片人手一张、音乐《蚂蚁搬豆》 活动过程: 1、教师用语言导入,激发幼儿兴趣...