两三岁的孩子还需要打和骂？十二招哄得孩子跟着你团团转
作者&投稿：坚桦
2024-07-02
这两天有个年轻妈妈向我诉苦，她的孩子两岁多了，变得越来越淘气、越来越不听话了，很多时候都让她感到头疼，还给我举了好几个例子，说这么小的孩子打也不是骂也不是，而且打骂也不怎么管用，她都不知道怎么弄才好，问我有什么办法没有。我忽然想起来我儿子小时候我曾经写过一篇这方面的文章，叫“12招让两三岁的孩子乖乖听话”，把我自己的 育儿 经验总结了一番，一转眼已经是十来年前的事情了，当时还时兴博客，就发在了我的博客里。我翻出来一看，感觉好在人性是永恒的，有些方法现在也能用，还不算过时，于是就发给了她，在这里也给大家分享一下，希望能帮上一些孩子正处在这个年龄阶段的年轻父母们。当然由于当时我也年纪尚轻，有着自己的思想局限性，方法也不一定都很正确，大家可以择其善者而参考之，其不善者而漠视之。
下面是我文章的正文：
两三岁的孩子其实很好管，可是有许多父母还是会为这件事感到头疼，因为孩子两岁左右会进入人生的第一个“反抗期”，不会再像以前那样乖乖听话，于是许多父母开始频繁训斥孩子，有些父母会不止一次地采用武力“镇压”，还有的父母甚至还会把孩子关进小黑屋，以此来惩罚孩子，希望孩子下次能够记住这次的教训。
我最讨厌打孩子的父母，更不喜欢关小黑屋的父母，因为精神有时候比肉体更容易受到摧残，而且心灵的伤痛比肉体的伤痛更难以治愈；至于训斥孩子，我只能这么说：教育孩子是父母的天职，如果孩子确实犯了错误，批评几句也是应该的，但一定要注意讲究方式。在这里需要提醒大家的是：侮辱或羞辱决不等于批评，更不等于教育。
我一次也没打过儿子，可我的儿子跟那些经常挨打的孩子相比，却并不比他们更淘气，而且还比较“听话”。我一直觉得，孩子的生命虽然是自己给的，在独立生活之前离不开父母的物质资助，但是他和我们一样也是一个人，至少在精神上他和我们应该是平等的，我们应当尊重他的人格。说到底，我们不应当把孩子当成我们的私有财产和泄愤工具，我们应该引导孩子，让孩子 健康 快乐地成长，而不是在愤怒、恐惧或无奈中长大。
闲话少说，感慨少发，下面把我以前积累的 育儿 经验总结一下，或许能帮上一些正处在苦恼中的妈妈的忙。当然，我也不是什么教育专家，我虽然不打骂孩子，但也不说明我的教育方法就百分之百正确，我只是希望和别的妈妈交流一下，如果有更好的教育方法，我肯定愿意虚心去接受去学习。我想，这是一个做妈妈的应该做到的，这么做，至少不会让我们做妈妈的空顶着一个“天使”的虚名。
当然，使用我的方法的一个前提条件是：当妈妈的必须有耐心，还要能管得住自己的手，对了，还有脚（有妈妈拿脚踢孩子的）。
一、转移注意力
这招对付两三岁的孩子最管用，原因很简单，两三岁的孩子注意力集中时间短，只要你提供的诱惑或转移目标对孩子有足够的吸引力，孩子很快便会顺着你的思路走了。许多妈妈对此应该深有体会，比如说孩子摔了一跤，也许摔得不是那么疼，但孩子马上号啕不止，无论你怎么哄都不管用，有的父母或许就会不耐烦，其实这个时候你只要用他感兴趣的东西或话题一逗他，他马上就破涕为笑了。什么叫孩子的脸说变就变？这句话还是很有道理的。这招应用非常广泛，比如在孩子闹着非让你给他买东西时，你也可以用这招来对付孩子，超级管用。
二、营造童话氛围
现在大多数家庭都只有一个孩子，连个参照物也没有，如果是两个孩子还可以利用他们的求胜心理，通过让他们进行比赛达到你想要的结果。不过这也没什么关系，本人另有妙招，儿子没有兄弟姐妹，但有的是各种各样的玩具，我就让他跟家里的玩具做好朋友，我来给玩具配音，让他听玩具的话。
儿子两岁左右洗脸成了问题，有时候左叫右叫也不来，我就拿个小女孩儿玩具，躲到墙后将玩具伸出来，边摇晃玩具便叫儿子，“小哥哥，洗脸了！”儿子一听，跑得比谁都快，因为他要给玩具妹妹做榜样。进了卫生间，儿子有时候光顾着玩儿，不肯低下头来洗脸，我就把他的毛巾扔到水里，掀着一个小角，装模作样地喊道，“呀，下面有好多好多小鱼！”儿子马上低头去看，我赶紧顺势三下五除二就把洗脸的事情搞定了。别担心孩子下次不配合你，孩子的长时记忆能力不好，记不了那么长时间，下次再用这招照样奏效。
让孩子跟玩具做好朋友很有用，有时候吃饭的时候儿子还会主动给自己喜欢的玩具搬个小凳子，端端正正地将玩具放到凳子上跟他一起吃。哄儿子喝奶的时候，我一般会耳朵伸过去，假装要听小青蛙“呱呱”的叫声（儿子咽奶的声音），或给儿子放根小吸管进去，一小会儿功夫儿子就把奶喝完了。
三、树立竞争对手
前边说到，孩子在家里没有兄弟姐妹，没办法树立竞争对手，其实竞争对手很好找，眼下就能现抓一个，那就是孩子的爸爸呀！还别说，这个大块儿的竞争对手也是很管用的，比如最初培养孩子吃完饭漱口时，大部分时间他都能自觉漱口，但有时候也会贪玩儿有些怠慢，这个时候只要喊上一句，“孩儿他爹爹（模仿天津口音），快来漱口！”儿子马上就会放下手中的活计，迅速跑到爸爸前头来。每当这时，我就会笑着装作很惊讶的样子问儿子，“咦，我怎么一叫爸爸来漱口你就跑过来了呀？”儿子往往会得意地仰天大笑。
四、转身离开
有时候去超市或去别人家，妈妈要走了而孩子却依旧赖在那里不想走，于是有些妈妈就会走过去先是以言语相威胁，见没什么效果就继而施之以拳脚，孩子则放声大哭，弄得场面热闹非凡，常常引得大家驻足观看，弄得当妈妈的很是没有面子。其实这个问题很容易解决，我在遇到这种问题时，从来不对儿子大喊大叫，也从不对儿子拳脚相向，我只轻轻地跟儿子说一句话“妈妈走了啊”，然后就转身离开，儿子马上就会乖乖地跟过来。孩子很聪明，他在看你的反应，他希望你能向他妥协，但同时他也害怕妈妈把自己留在一个陌生环境里，所以只要你一走，他也会马上离开的，妈妈根本用不着又是“狮吼功”又是“如来神牚”地弄得自己声嘶力竭疲惫不堪，一个转身就足够了，等他追上你再哭闹时，你再使用转移注意力的方法哄哄他就是了。如果恰好碰到别的孩子躺在地上撒泼打滚耍赖，我就赶紧趁机教 育儿 子，让儿子知道这种行为不好，然后再趁热打铁自豪地说，“还是我儿子好，我儿子从来都不这样。”儿子一听，就不好意思再照样学样了，别说，在我的印象里，儿子还真是从来都没在外面躺到地上耍过赖。
五、欲擒故纵
这招怎么说呢？还是举个例子来说明吧。
儿子两岁多点儿的时候，一天晚上正要吃饭，儿子突然打开立柜门，从里边拖出一条叠好的毛巾被，柜子里面立刻就乱了。儿子拖着毛巾被过来，让我跟他一起叠叠，一般的妈妈这时候肯定就急了，说不定巴掌早就上去了——我好不容易弄得好好的，你一下子就给我弄乱了。但我并没有打他，连批评也没批评一句，因为我知道他是出于好意。那几天我洗了床单和被罩，床单和被罩干了以后我总是和孩子他爸先拽上一拽然后才叠起来，儿子这是想模仿我们劳动呢。儿子爱劳动，这是件好事，应该鼓励他，但是柜子里还有好几条毛巾被，如果鼓励过头他感了兴趣，每条都拉出来让你叠叠岂不糟糕？我先把拖到地上的毛巾被捡起来，然后蹲下来对儿子说，“儿子，妈妈知道你想帮妈妈叠被子，谢谢你！但我们马上就要吃饭了，我们就只叠这一条好不好？”儿子马上答应了。
怎么样？这招欲擒故纵用得不错吧？其实就是双方互相让让步，既能满足他的好奇心，又能培养他的劳动意识，何乐而不为呢？
六、引导为上
孩子一岁多以后特别爱模仿，很多妈妈可能都有这样的经验，就是孩子在某个阶段特别爱干活儿，比如兴致勃勃地抢着扫地拖地、帮大人拿拖鞋等。有时候你在厨房切菜，一转身孩子已经拿起刀开始剁上了。有时候你在包饺子，孩子也会马上弄一块面在手里，像模像样地学着大人又揉又搓。说是帮你干活儿，可在许多家长眼里实在就是添乱：你好不容易把垃圾扫到一块儿，他三划两划弄得满地都是；小孩子能随便拿刀玩儿吗？伤着了可怎么办？让孩子玩面，结果弄得满身满脸都是白，又给妈妈增添了多少麻烦？许多妈妈都是受不了这个的，于是又免不了一顿言语威胁或一场肢体运动。
对于孩子与劳动有关的“捣乱”行为，我向来是非常支持的。孩子对劳动产生兴趣需要得到鼓励时却频频遭到父母的斥责，等被父母训斥得对劳动视而不见时却又变成了父母眼中的“懒孩子”，父母的做法不明明是在“罔民”吗？
儿子扫地拖地的时候，不管他弄成什么样，我都会先感谢他，“谢谢儿子，这么小就知道帮妈妈干活了！”接着夸奖他一番，然后再在旁边引导，“真棒！如果能这么样就更好了”。我也让儿子拿菜刀，但我会告诉他必须用两只手拿刀，这样他肯定不会伤着手。包饺子的时候我会主动给他一小块面，还专门给他买了小面棍和小面板，然后给他围一个大大的围裙，随便他折腾。衣服弄脏了可以勤洗洗，孩子的劳动积极性可不能受打击。勤快的妈妈才有可能培养出出色的孩子。儿子三岁的时候擀皮擀得已经有模有样了，有时候我包包子，我管包，他在旁边给我擀皮儿，居然还能供得上我呢。
七、告诉孩子后果，让孩子自己选择
有时候妈妈带着孩子出去玩儿，孩子非要拿个大个儿的玩具出去。如果同意其携带，过会儿妈妈又得抱孩子又得拿玩具，将极为不便；如果不带，孩子又会不依不饶。这个时候直接命令往往会招来孩子的哭闹，不仅使你情绪低落，而且也浪费时间。如果此时转移注意力方法无效，不妨把带玩具出去的后果告诉他，让他自己选择。比如我们又要去买新玩具，就可以告诉他，“我们这次出去是想买新玩具，如果你拿着这个玩具，那妈妈就不能再给你买新玩具了。”他或许会放弃自己的要求。或者这样对他说，“你拿的这个东西太大了，如果要拿，你就得自己走，不能让妈妈抱，否则妈妈抱不动。”一般我这样对儿子说过以后，出去儿子都会一路自己走，也不找着妈妈抱，是不是听话得很？
这招在孩子做危险动作的时候也可以用。比如说孩子有时候会趴在窗台上向外看，如果旁边没有大人，孩子一旦不小心，后果不堪设想。我向来都是把最危险的后果直接讲给孩子听，让孩子学会自己注意安全永远比父母一直呆在旁边盯着要强得多，因为父母总有错眼的时候。
八、直接让孩子二选一
有时候告诉孩子后果不一定奏效，那还有一种选择方法可以使用。大人毕竟比孩子多吃了那么多年的饭，连个两三岁的孩子都哄不住那饭岂不是都白吃了？两三岁的孩子没有所有权的概念，看着别的小朋友的玩具好看，自己非要拿走，妈妈怎么讲道理、怎么威胁利诱都不管用，于是只好采取暴力。遇到这种情况我就会这样对儿子说，“儿子，我知道你是个好孩子，你一定是想自己还给小朋友是吧？你说你是想自己还呢，还是想让爸爸（或哥哥弟弟等）替你还呢？”先给顶高帽子戴戴，然后再直接给他两个方案让他选择，儿子一听还有人和他抢着还玩具，马上就跑着自己去还了。
这个方法还可以用来“拐骗”孩子手里的东西。一次在楼下玩儿，一个三岁的小男孩超超拿了一袋花花绿绿的小 汽车 来，大家逗着他让他给自己一个，给了第一个人后孩子就不想再给了，捂着袋子不肯撒手，谁说也没用。我走过去蹲到孩子面前，“超超，你想给阿姨哪一个啊？是黄色的呢还是绿色的呢？”超超一听，马上盯着袋子考虑起来，“给绿色的吧。”轻轻松松就“骗”到手里一个。
九、抓住孩子的软肋
去年春节前一段时间，儿子不到两岁半，因为春节要去姥姥家，我就给儿子描述去姥姥家如何好如何好，听得儿子恨不得马上就跟我回去，这下让我知道了他的“软肋”，只要儿子不听话，我就会说，“拉大锯，扯大锯，姥姥门前唱大戏，爸爸也去，妈妈也去，就是不让儿子去，因为儿子太淘气！”儿子马上就听了话。后来一次儿子感冒发烧，我想给他量量体温，儿子死活不让夹，于是我又故伎重演，只是在“因为儿子太淘气”后面多加了一句话――“儿子不夹温度计！”儿子一听，马上乖乖地举起了胳膊，“我夹！”目的达到。
十、跟孩子讨价还价
可能一听这话很多妈妈就要急了，跟孩子讨价还价，还不把孩子给惯坏了？事实并不是这样。别看孩子小，他和大人一样，有时候会很要面子。如果你非要强行命令他不许他干某事，效果反而不好，还不如跟他讲讲条件，给他设定一个界限，这个界限到了他就要终止，这样还要顺利一些。比如说孩子在吃瓜子，瓜子容易上火，你不想让他多吃，如果直接告诉他不许吃了，他或许会不听你的；或者表面上答应了，然后趁你不注意偷偷跑到里屋关起门来偷吃。哪种结果都不是我们想要的。这时候我一般会告诉儿子，“不能再吃了，再吃要上火了，最后一个，吃完这个不能吃了。”小时候儿子会说，“好，最后一个。”现在长大了，他会说，“最后五个。”“不行，三个。”“好，三个。”“好，说话要算话，否则没收。”“好。”搞定。还有看动画片，看时间长了肯定对眼睛不好，我会跟儿子说，“最后一个”或“看咱那个钟表，长针指到几的时候就不能看了。”他觉得自己的权利并没有马上被剥夺，还有商量的余地，自己也还算有些面子，于是就会更容易接受你的建议或“命令”。
十一、赞扬与感谢
这个方法很重要，可以说在使用上边任何一招时，都能而且最好都要用到这一招。大家都说，好孩子是夸出来的，这句话真是一点儿也不夸张，别看孩子年龄小，其实他们和大人一样，希望自己在做出某项工作之后能够得到他人的认可。一个成人，如果不管他做什么都只能受到上司的指责，他要么会消极怠工，要么就撂挑子走人，孩子也是一样，总是批评他只能打击他的积极性。在孩子“听”了你的话后，赞扬是必须的，感谢是应该的，尤其是在孩子主动向父母表现体贴或帮父母干家务劳动之后。你会发现，赞扬和感谢会强化孩子的良好行为，会使你下一次的“命令”得到更快的“执行”。
按下感谢不表，举一个赞扬的例子。比如说孩子理发，很多孩子理发时都爱哭，一到理发馆就号啕不止，还会扭来扭去地不配合理发师，让理发师很是头疼，妈妈也很没面子，于是不得不跟孩子比着“吊”起了嗓子，搞得理发馆好不热闹。
我儿子上理发馆基本上没哭过，而且总能得到理发师的夸奖。一则是因为他很小的时候我们便允许他拿着专门给他买的电动剃发刀四处比划，他对理发根本没有神秘感，更没有恐惧感；二则是因为每次在他理发时我们总要竭尽美誉之词赞扬他一番，听到赞扬，他也会极力将自己的最佳状态向大家展示，表现也自然一流。
十二、对比威胁
上面说抓住孩子的软肋，其实当妈妈的都清楚孩子最大的软肋是什么，怕妈妈离开自己或不理自己是孩子最大的“弱点”，孩子都是爱妈妈的，妈妈走到哪里，哪里就是他的家。孩子有些调皮任性，那是他的天性，是他人生的必经阶段，拿成年人的标准来要求孩子本身就是一个错误。我们成年人有时候不也很任性吗？轻轻易易地听别人的话，如果不是有利害关系，有几个成年人能做得到？成年人只不过比小孩子更善于掩饰罢了，但在孩童的世界里没有阳奉阴违这四个字，忍气吞声这个词倒是有，那也是大人给培养出来的。
在我和我们院里我所熟识的妈妈里，我可以自豪地说，只有我一个人没打过孩子，但儿子却不止一次亲眼目睹他的那些小伙伴们品尝妈妈的“厉害”，这也为我“威慑”儿子做了很好的铺垫。儿子也有极为调皮的时候，如果上面的方法都不奏效，我先严正警告他，“妈妈真地生气了啊！”如果再不管用，我就继续威胁他，“妈妈不理你了！你再这样我就不给你当妈妈了啊！你跟XX换换妈妈吧，看你这样他妈妈会怎么对你！”“不换！”儿子一把搂住我，生怕我跑了，当然也听了我的话。
这个办法我觉得挺好，至少我没打骂儿子，我不打骂孩子，并不等于我就惯着孩子，他犯了错误的地方我照样会批评他，批评他的时候我会给他讲那个古老的故事――那个娇惯儿子的母亲被临刑前的儿子咬掉耳朵的故事，“我不能惯着你，不然你以后就变成坏蛋了，到时候你会埋怨我的。”我会这样告诉儿子。孩子虽然小，但他也会辨别是非，一般情况下他都会低头认错。
先总结这十二条吧。其实还有许多方法，比如为提高孩子行动效率而给孩子数数，以前我是不赞成给孩子数数的，尤其是数123，因为我见过的数数的妈妈如果孩子在3之内没有反应是会揍孩子的，所以我才会反对。说来也有意思，儿子三岁多的时候居然主动要求我给他数数，现在更是如此，现在我们俩又开始在数上讨价还价，数三下干这个，数五下干那个，倒也挺有意思。现在我一般都这样利用数数这个办法：儿子，我数几个数，如果数到几你能怎么怎么样我就佩服你。这么一说，儿子跑得快着呢，往往是我的数还没数完他的事就做完了，他也高兴，我也满意，何乐而不为呢？
说到让孩子“听话”，其实只要大人不那么苛求，孩子也没什么不听话的。我见过一个妈妈买了几根长豆角放在桌子上，女儿觉得好玩儿，就抽了一根豆角，刚拿到手里，马上迎头招来一巴掌，“放下！这孩子，老不听话！”这个妈妈也有意思，还没批评教育呢就开始说孩子不听话了。其实孩子拿根豆角玩儿有那么严重吗？为什么要伸手打孩子呢？
夏天下了雨后，院子里难免会有些积水，孩子们觉得好奇，跑到水里蹚水玩儿，于是又招来一顿臭骂，主要是妈妈觉得不卫生。我小时候就爱蹚水，到现在夏天下了雨也有时候也会忍不住去蹚几下，这对于孩子来说也是一种人生乐趣，为什么非要阻止他呢？大不了回来洗洗就是了。
我家楼后有一片空地，天气好的时候大人孩子都爱到后边玩耍。一次我们几个妈妈坐在离地一尺多高的水泥台子上聊天，当然我们都在下边垫了点儿东西，一个妈妈坐在一块木板上，她旁边还有一块小木板空着，她儿子飞跑过来，一屁股就坐在了木板上，妈妈抬手就是一巴掌，“脏不脏！哪儿都坐！天天让我给你洗衣服！”孩子觉得很是委屈，一边摸头一边胆怯地问妈妈，“妈妈，那你怎么还坐呢？”孩子指着她坐的小木板。“我，我，我是大人！”她妈找着理由，自己都说服不了自己，于是跟着大家一块笑了起来。这不明明是在搞双重标准吗？孩子正处在玩儿的年龄，爱玩儿就让他玩儿呗，妈妈勤快点儿什么都有了，这也限制那也限制，孩子可不是显得不怎么听话吗？
总之我的感觉是，你给孩子的自由越多，孩子就会越听你的话，不信大家可以试试。
这就是我当时写的文章，现在回看起来，因为自己的性格问题，柔性措施使用得比较多了些，对这个年龄的孩子可能比较适用，但孩子再长大一些，可能就需要刚柔并济了，究竟怎么个刚法、怎么个柔法，每个孩子都不一样，每个妈妈的性格也不尽相同，采取的方法可能也各有差异。孩子在成长，每个阶段有每个阶段的烦恼，而且很多事情根本无法预知，只能水来土掩、兵来将挡，然而我们做妈妈的也不是吃素的，也在不断学习、不断成长，所以让我们耐下心来，慢慢地在生活中总结经验教训，找到最适合自己的 育儿 方法，和孩子一起享受曼妙的人生吧。
你是否需要了解？
下面是我文章的正文：
两三岁的孩子其实很好管，可是有许多父母还是会为这件事感到头疼，因为孩子两岁左右会进入人生的第一个“反抗期”，不会再像以前那样乖乖听话，于是许多父母开始频繁训斥孩子，有些父母会不止一次地采用武力“镇压”，还有的父母甚至还会把孩子关进小黑屋，以此来惩罚孩子，希望孩子下次能够记住这次的教训。
我最讨厌打孩子的父母，更不喜欢关小黑屋的父母，因为精神有时候比肉体更容易受到摧残，而且心灵的伤痛比肉体的伤痛更难以治愈；至于训斥孩子，我只能这么说：教育孩子是父母的天职，如果孩子确实犯了错误，批评几句也是应该的，但一定要注意讲究方式。在这里需要提醒大家的是：侮辱或羞辱决不等于批评，更不等于教育。
我一次也没打过儿子，可我的儿子跟那些经常挨打的孩子相比，却并不比他们更淘气，而且还比较“听话”。我一直觉得，孩子的生命虽然是自己给的，在独立生活之前离不开父母的物质资助，但是他和我们一样也是一个人，至少在精神上他和我们应该是平等的，我们应当尊重他的人格。说到底，我们不应当把孩子当成我们的私有财产和泄愤工具，我们应该引导孩子，让孩子 健康 快乐地成长，而不是在愤怒、恐惧或无奈中长大。
闲话少说，感慨少发，下面把我以前积累的 育儿 经验总结一下，或许能帮上一些正处在苦恼中的妈妈的忙。当然，我也不是什么教育专家，我虽然不打骂孩子，但也不说明我的教育方法就百分之百正确，我只是希望和别的妈妈交流一下，如果有更好的教育方法，我肯定愿意虚心去接受去学习。我想，这是一个做妈妈的应该做到的，这么做，至少不会让我们做妈妈的空顶着一个“天使”的虚名。
当然，使用我的方法的一个前提条件是：当妈妈的必须有耐心，还要能管得住自己的手，对了，还有脚（有妈妈拿脚踢孩子的）。
一、转移注意力
这招对付两三岁的孩子最管用，原因很简单，两三岁的孩子注意力集中时间短，只要你提供的诱惑或转移目标对孩子有足够的吸引力，孩子很快便会顺着你的思路走了。许多妈妈对此应该深有体会，比如说孩子摔了一跤，也许摔得不是那么疼，但孩子马上号啕不止，无论你怎么哄都不管用，有的父母或许就会不耐烦，其实这个时候你只要用他感兴趣的东西或话题一逗他，他马上就破涕为笑了。什么叫孩子的脸说变就变？这句话还是很有道理的。这招应用非常广泛，比如在孩子闹着非让你给他买东西时，你也可以用这招来对付孩子，超级管用。
二、营造童话氛围
现在大多数家庭都只有一个孩子，连个参照物也没有，如果是两个孩子还可以利用他们的求胜心理，通过让他们进行比赛达到你想要的结果。不过这也没什么关系，本人另有妙招，儿子没有兄弟姐妹，但有的是各种各样的玩具，我就让他跟家里的玩具做好朋友，我来给玩具配音，让他听玩具的话。
儿子两岁左右洗脸成了问题，有时候左叫右叫也不来，我就拿个小女孩儿玩具，躲到墙后将玩具伸出来，边摇晃玩具便叫儿子，“小哥哥，洗脸了！”儿子一听，跑得比谁都快，因为他要给玩具妹妹做榜样。进了卫生间，儿子有时候光顾着玩儿，不肯低下头来洗脸，我就把他的毛巾扔到水里，掀着一个小角，装模作样地喊道，“呀，下面有好多好多小鱼！”儿子马上低头去看，我赶紧顺势三下五除二就把洗脸的事情搞定了。别担心孩子下次不配合你，孩子的长时记忆能力不好，记不了那么长时间，下次再用这招照样奏效。
让孩子跟玩具做好朋友很有用，有时候吃饭的时候儿子还会主动给自己喜欢的玩具搬个小凳子，端端正正地将玩具放到凳子上跟他一起吃。哄儿子喝奶的时候，我一般会耳朵伸过去，假装要听小青蛙“呱呱”的叫声（儿子咽奶的声音），或给儿子放根小吸管进去，一小会儿功夫儿子就把奶喝完了。
三、树立竞争对手
前边说到，孩子在家里没有兄弟姐妹，没办法树立竞争对手，其实竞争对手很好找，眼下就能现抓一个，那就是孩子的爸爸呀！还别说，这个大块儿的竞争对手也是很管用的，比如最初培养孩子吃完饭漱口时，大部分时间他都能自觉漱口，但有时候也会贪玩儿有些怠慢，这个时候只要喊上一句，“孩儿他爹爹（模仿天津口音），快来漱口！”儿子马上就会放下手中的活计，迅速跑到爸爸前头来。每当这时，我就会笑着装作很惊讶的样子问儿子，“咦，我怎么一叫爸爸来漱口你就跑过来了呀？”儿子往往会得意地仰天大笑。
四、转身离开
有时候去超市或去别人家，妈妈要走了而孩子却依旧赖在那里不想走，于是有些妈妈就会走过去先是以言语相威胁，见没什么效果就继而施之以拳脚，孩子则放声大哭，弄得场面热闹非凡，常常引得大家驻足观看，弄得当妈妈的很是没有面子。其实这个问题很容易解决，我在遇到这种问题时，从来不对儿子大喊大叫，也从不对儿子拳脚相向，我只轻轻地跟儿子说一句话“妈妈走了啊”，然后就转身离开，儿子马上就会乖乖地跟过来。孩子很聪明，他在看你的反应，他希望你能向他妥协，但同时他也害怕妈妈把自己留在一个陌生环境里，所以只要你一走，他也会马上离开的，妈妈根本用不着又是“狮吼功”又是“如来神牚”地弄得自己声嘶力竭疲惫不堪，一个转身就足够了，等他追上你再哭闹时，你再使用转移注意力的方法哄哄他就是了。如果恰好碰到别的孩子躺在地上撒泼打滚耍赖，我就赶紧趁机教 育儿 子，让儿子知道这种行为不好，然后再趁热打铁自豪地说，“还是我儿子好，我儿子从来都不这样。”儿子一听，就不好意思再照样学样了，别说，在我的印象里，儿子还真是从来都没在外面躺到地上耍过赖。
五、欲擒故纵
这招怎么说呢？还是举个例子来说明吧。
儿子两岁多点儿的时候，一天晚上正要吃饭，儿子突然打开立柜门，从里边拖出一条叠好的毛巾被，柜子里面立刻就乱了。儿子拖着毛巾被过来，让我跟他一起叠叠，一般的妈妈这时候肯定就急了，说不定巴掌早就上去了——我好不容易弄得好好的，你一下子就给我弄乱了。但我并没有打他，连批评也没批评一句，因为我知道他是出于好意。那几天我洗了床单和被罩，床单和被罩干了以后我总是和孩子他爸先拽上一拽然后才叠起来，儿子这是想模仿我们劳动呢。儿子爱劳动，这是件好事，应该鼓励他，但是柜子里还有好几条毛巾被，如果鼓励过头他感了兴趣，每条都拉出来让你叠叠岂不糟糕？我先把拖到地上的毛巾被捡起来，然后蹲下来对儿子说，“儿子，妈妈知道你想帮妈妈叠被子，谢谢你！但我们马上就要吃饭了，我们就只叠这一条好不好？”儿子马上答应了。
怎么样？这招欲擒故纵用得不错吧？其实就是双方互相让让步，既能满足他的好奇心，又能培养他的劳动意识，何乐而不为呢？
六、引导为上
孩子一岁多以后特别爱模仿，很多妈妈可能都有这样的经验，就是孩子在某个阶段特别爱干活儿，比如兴致勃勃地抢着扫地拖地、帮大人拿拖鞋等。有时候你在厨房切菜，一转身孩子已经拿起刀开始剁上了。有时候你在包饺子，孩子也会马上弄一块面在手里，像模像样地学着大人又揉又搓。说是帮你干活儿，可在许多家长眼里实在就是添乱：你好不容易把垃圾扫到一块儿，他三划两划弄得满地都是；小孩子能随便拿刀玩儿吗？伤着了可怎么办？让孩子玩面，结果弄得满身满脸都是白，又给妈妈增添了多少麻烦？许多妈妈都是受不了这个的，于是又免不了一顿言语威胁或一场肢体运动。
对于孩子与劳动有关的“捣乱”行为，我向来是非常支持的。孩子对劳动产生兴趣需要得到鼓励时却频频遭到父母的斥责，等被父母训斥得对劳动视而不见时却又变成了父母眼中的“懒孩子”，父母的做法不明明是在“罔民”吗？
儿子扫地拖地的时候，不管他弄成什么样，我都会先感谢他，“谢谢儿子，这么小就知道帮妈妈干活了！”接着夸奖他一番，然后再在旁边引导，“真棒！如果能这么样就更好了”。我也让儿子拿菜刀，但我会告诉他必须用两只手拿刀，这样他肯定不会伤着手。包饺子的时候我会主动给他一小块面，还专门给他买了小面棍和小面板，然后给他围一个大大的围裙，随便他折腾。衣服弄脏了可以勤洗洗，孩子的劳动积极性可不能受打击。勤快的妈妈才有可能培养出出色的孩子。儿子三岁的时候擀皮擀得已经有模有样了，有时候我包包子，我管包，他在旁边给我擀皮儿，居然还能供得上我呢。
七、告诉孩子后果，让孩子自己选择
有时候妈妈带着孩子出去玩儿，孩子非要拿个大个儿的玩具出去。如果同意其携带，过会儿妈妈又得抱孩子又得拿玩具，将极为不便；如果不带，孩子又会不依不饶。这个时候直接命令往往会招来孩子的哭闹，不仅使你情绪低落，而且也浪费时间。如果此时转移注意力方法无效，不妨把带玩具出去的后果告诉他，让他自己选择。比如我们又要去买新玩具，就可以告诉他，“我们这次出去是想买新玩具，如果你拿着这个玩具，那妈妈就不能再给你买新玩具了。”他或许会放弃自己的要求。或者这样对他说，“你拿的这个东西太大了，如果要拿，你就得自己走，不能让妈妈抱，否则妈妈抱不动。”一般我这样对儿子说过以后，出去儿子都会一路自己走，也不找着妈妈抱，是不是听话得很？
这招在孩子做危险动作的时候也可以用。比如说孩子有时候会趴在窗台上向外看，如果旁边没有大人，孩子一旦不小心，后果不堪设想。我向来都是把最危险的后果直接讲给孩子听，让孩子学会自己注意安全永远比父母一直呆在旁边盯着要强得多，因为父母总有错眼的时候。
八、直接让孩子二选一
有时候告诉孩子后果不一定奏效，那还有一种选择方法可以使用。大人毕竟比孩子多吃了那么多年的饭，连个两三岁的孩子都哄不住那饭岂不是都白吃了？两三岁的孩子没有所有权的概念，看着别的小朋友的玩具好看，自己非要拿走，妈妈怎么讲道理、怎么威胁利诱都不管用，于是只好采取暴力。遇到这种情况我就会这样对儿子说，“儿子，我知道你是个好孩子，你一定是想自己还给小朋友是吧？你说你是想自己还呢，还是想让爸爸（或哥哥弟弟等）替你还呢？”先给顶高帽子戴戴，然后再直接给他两个方案让他选择，儿子一听还有人和他抢着还玩具，马上就跑着自己去还了。
这个方法还可以用来“拐骗”孩子手里的东西。一次在楼下玩儿，一个三岁的小男孩超超拿了一袋花花绿绿的小 汽车 来，大家逗着他让他给自己一个，给了第一个人后孩子就不想再给了，捂着袋子不肯撒手，谁说也没用。我走过去蹲到孩子面前，“超超，你想给阿姨哪一个啊？是黄色的呢还是绿色的呢？”超超一听，马上盯着袋子考虑起来，“给绿色的吧。”轻轻松松就“骗”到手里一个。
九、抓住孩子的软肋
去年春节前一段时间，儿子不到两岁半，因为春节要去姥姥家，我就给儿子描述去姥姥家如何好如何好，听得儿子恨不得马上就跟我回去，这下让我知道了他的“软肋”，只要儿子不听话，我就会说，“拉大锯，扯大锯，姥姥门前唱大戏，爸爸也去，妈妈也去，就是不让儿子去，因为儿子太淘气！”儿子马上就听了话。后来一次儿子感冒发烧，我想给他量量体温，儿子死活不让夹，于是我又故伎重演，只是在“因为儿子太淘气”后面多加了一句话――“儿子不夹温度计！”儿子一听，马上乖乖地举起了胳膊，“我夹！”目的达到。
十、跟孩子讨价还价
可能一听这话很多妈妈就要急了，跟孩子讨价还价，还不把孩子给惯坏了？事实并不是这样。别看孩子小，他和大人一样，有时候会很要面子。如果你非要强行命令他不许他干某事，效果反而不好，还不如跟他讲讲条件，给他设定一个界限，这个界限到了他就要终止，这样还要顺利一些。比如说孩子在吃瓜子，瓜子容易上火，你不想让他多吃，如果直接告诉他不许吃了，他或许会不听你的；或者表面上答应了，然后趁你不注意偷偷跑到里屋关起门来偷吃。哪种结果都不是我们想要的。这时候我一般会告诉儿子，“不能再吃了，再吃要上火了，最后一个，吃完这个不能吃了。”小时候儿子会说，“好，最后一个。”现在长大了，他会说，“最后五个。”“不行，三个。”“好，三个。”“好，说话要算话，否则没收。”“好。”搞定。还有看动画片，看时间长了肯定对眼睛不好，我会跟儿子说，“最后一个”或“看咱那个钟表，长针指到几的时候就不能看了。”他觉得自己的权利并没有马上被剥夺，还有商量的余地，自己也还算有些面子，于是就会更容易接受你的建议或“命令”。
十一、赞扬与感谢
这个方法很重要，可以说在使用上边任何一招时，都能而且最好都要用到这一招。大家都说，好孩子是夸出来的，这句话真是一点儿也不夸张，别看孩子年龄小，其实他们和大人一样，希望自己在做出某项工作之后能够得到他人的认可。一个成人，如果不管他做什么都只能受到上司的指责，他要么会消极怠工，要么就撂挑子走人，孩子也是一样，总是批评他只能打击他的积极性。在孩子“听”了你的话后，赞扬是必须的，感谢是应该的，尤其是在孩子主动向父母表现体贴或帮父母干家务劳动之后。你会发现，赞扬和感谢会强化孩子的良好行为，会使你下一次的“命令”得到更快的“执行”。
按下感谢不表，举一个赞扬的例子。比如说孩子理发，很多孩子理发时都爱哭，一到理发馆就号啕不止，还会扭来扭去地不配合理发师，让理发师很是头疼，妈妈也很没面子，于是不得不跟孩子比着“吊”起了嗓子，搞得理发馆好不热闹。
我儿子上理发馆基本上没哭过，而且总能得到理发师的夸奖。一则是因为他很小的时候我们便允许他拿着专门给他买的电动剃发刀四处比划，他对理发根本没有神秘感，更没有恐惧感；二则是因为每次在他理发时我们总要竭尽美誉之词赞扬他一番，听到赞扬，他也会极力将自己的最佳状态向大家展示，表现也自然一流。
十二、对比威胁
上面说抓住孩子的软肋，其实当妈妈的都清楚孩子最大的软肋是什么，怕妈妈离开自己或不理自己是孩子最大的“弱点”，孩子都是爱妈妈的，妈妈走到哪里，哪里就是他的家。孩子有些调皮任性，那是他的天性，是他人生的必经阶段，拿成年人的标准来要求孩子本身就是一个错误。我们成年人有时候不也很任性吗？轻轻易易地听别人的话，如果不是有利害关系，有几个成年人能做得到？成年人只不过比小孩子更善于掩饰罢了，但在孩童的世界里没有阳奉阴违这四个字，忍气吞声这个词倒是有，那也是大人给培养出来的。
在我和我们院里我所熟识的妈妈里，我可以自豪地说，只有我一个人没打过孩子，但儿子却不止一次亲眼目睹他的那些小伙伴们品尝妈妈的“厉害”，这也为我“威慑”儿子做了很好的铺垫。儿子也有极为调皮的时候，如果上面的方法都不奏效，我先严正警告他，“妈妈真地生气了啊！”如果再不管用，我就继续威胁他，“妈妈不理你了！你再这样我就不给你当妈妈了啊！你跟XX换换妈妈吧，看你这样他妈妈会怎么对你！”“不换！”儿子一把搂住我，生怕我跑了，当然也听了我的话。
这个办法我觉得挺好，至少我没打骂儿子，我不打骂孩子，并不等于我就惯着孩子，他犯了错误的地方我照样会批评他，批评他的时候我会给他讲那个古老的故事――那个娇惯儿子的母亲被临刑前的儿子咬掉耳朵的故事，“我不能惯着你，不然你以后就变成坏蛋了，到时候你会埋怨我的。”我会这样告诉儿子。孩子虽然小，但他也会辨别是非，一般情况下他都会低头认错。
先总结这十二条吧。其实还有许多方法，比如为提高孩子行动效率而给孩子数数，以前我是不赞成给孩子数数的，尤其是数123，因为我见过的数数的妈妈如果孩子在3之内没有反应是会揍孩子的，所以我才会反对。说来也有意思，儿子三岁多的时候居然主动要求我给他数数，现在更是如此，现在我们俩又开始在数上讨价还价，数三下干这个，数五下干那个，倒也挺有意思。现在我一般都这样利用数数这个办法：儿子，我数几个数，如果数到几你能怎么怎么样我就佩服你。这么一说，儿子跑得快着呢，往往是我的数还没数完他的事就做完了，他也高兴，我也满意，何乐而不为呢？
说到让孩子“听话”，其实只要大人不那么苛求，孩子也没什么不听话的。我见过一个妈妈买了几根长豆角放在桌子上，女儿觉得好玩儿，就抽了一根豆角，刚拿到手里，马上迎头招来一巴掌，“放下！这孩子，老不听话！”这个妈妈也有意思，还没批评教育呢就开始说孩子不听话了。其实孩子拿根豆角玩儿有那么严重吗？为什么要伸手打孩子呢？
夏天下了雨后，院子里难免会有些积水，孩子们觉得好奇，跑到水里蹚水玩儿，于是又招来一顿臭骂，主要是妈妈觉得不卫生。我小时候就爱蹚水，到现在夏天下了雨也有时候也会忍不住去蹚几下，这对于孩子来说也是一种人生乐趣，为什么非要阻止他呢？大不了回来洗洗就是了。
我家楼后有一片空地，天气好的时候大人孩子都爱到后边玩耍。一次我们几个妈妈坐在离地一尺多高的水泥台子上聊天，当然我们都在下边垫了点儿东西，一个妈妈坐在一块木板上，她旁边还有一块小木板空着，她儿子飞跑过来，一屁股就坐在了木板上，妈妈抬手就是一巴掌，“脏不脏！哪儿都坐！天天让我给你洗衣服！”孩子觉得很是委屈，一边摸头一边胆怯地问妈妈，“妈妈，那你怎么还坐呢？”孩子指着她坐的小木板。“我，我，我是大人！”她妈找着理由，自己都说服不了自己，于是跟着大家一块笑了起来。这不明明是在搞双重标准吗？孩子正处在玩儿的年龄，爱玩儿就让他玩儿呗，妈妈勤快点儿什么都有了，这也限制那也限制，孩子可不是显得不怎么听话吗？
总之我的感觉是，你给孩子的自由越多，孩子就会越听你的话，不信大家可以试试。
这就是我当时写的文章，现在回看起来，因为自己的性格问题，柔性措施使用得比较多了些，对这个年龄的孩子可能比较适用，但孩子再长大一些，可能就需要刚柔并济了，究竟怎么个刚法、怎么个柔法，每个孩子都不一样，每个妈妈的性格也不尽相同，采取的方法可能也各有差异。孩子在成长，每个阶段有每个阶段的烦恼，而且很多事情根本无法预知，只能水来土掩、兵来将挡，然而我们做妈妈的也不是吃素的，也在不断学习、不断成长，所以让我们耐下心来，慢慢地在生活中总结经验教训，找到最适合自己的 育儿 方法，和孩子一起享受曼妙的人生吧。
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