幼儿的自我概念特点 什么是儿童的自我概念
学前儿童的自我概念评价如下。
我已经可以独立完成一些事情了，自己穿衣服，自己吃饭，还有好多好多，有些事情还需要爸爸妈妈的帮忙，上学以后我会更加的独立，做好每一件事。
学前儿童一般指的是上一年级前的小朋友，在上一年级读幼儿园之前就有一个学前班对小朋友进行上小学前的教育。
0-6岁对于幼儿发展的重要性
小学儿童自我描述是从比较具体的外部特征的描述向比较抽象的心理术语的描述发展，我会问，宝贝，你是谁？儿子会从姓名，年龄，性别，身体特征几个方面说出自己是谁！我自己还试着做过实验，我让考拉说说自己聪哪里来的？他偏着头，笑笑说，从妈妈肚子来来的！不对，从爸爸肚子来的，每次我试着让他说说他自己，考拉都有点难为情，应该就是这个原因吧！
一般到了小学高年级，他们才开始根据品质，属性，人际关系以及动机等特点来描述自己！随着年龄增加，儿童表现出的自我认知反而会下降，城市儿童的自我认识要高于农村孩子！
我在工作中发现，六年级小学生自我认识能力很低，多数孩子对自己的评价模糊，不能较好的表达他自己，说话时总是眼睛看着他人，眼皮不停的上下翻越，心理没底。
自我概念是在经验积累的基础上发展起来的，最初它是对个人的和才能的简单抽象认识，随着年龄增加而逐渐复杂化，并逐渐形成社会的自我，孩子在成长中自我认识的发展离不开周围父母与老师的评价干扰，例如，数学老师会说，男孩子比女孩子在学习数学中更有优势，这种学习能力性别的暗示，会影响孩子的自我概念发展，可能女生就会认为她们学习数学的确不如男生，再怎么努力也是徒劳！
因此，孩子成长中的亲子关系，师生关系，同伴关系的价值标准与行为的表现方式都会影响孩子的自我概念的发展！
作为老师更要注意自己的言行举止，可能你的一句话或是一个动作对孩子造成终身伤害，凡事凡事三思而后行！
你是否需要了解？
简述幼儿自我概念的功能
答：自我概念的功能包括：(1)自我一致性维持一致性维持功能是指自我概念使人保持内在一致性，个人需要按照保持自我看法一致性的方式行动。人们的自我概念是相对稳定并且自相一致的。通过维持内在一致性的机制，自我概念实际上起着引导个人行为的作用。(2)经验解释解释功能是指自我概念具有经验解释系统的作用。一定...
随着年龄的增长自我意识的理解有变化吗?
答：自我意识是人类特有的一种意识，指人对自身的意识，是个性的重要组成部分，也是个性形成的重要因素，孩子的自我意识随年龄的增长而不同。了解孩子自我意识形成的各个阶段的特点，对孩子性格的塑造有极大的帮助。美国心理学家G..W.Allport研究认为孩子的自我意识发展分为八个阶段：1、孩子一岁——对身体的...
幼儿社会性发展
答：幼儿初步形成了自我概念，但是处于自我外部活动和自我生理特征的表层描述。其主要标志是会说：“我的”“我不”等。通过“完形填句法”进行自我特征（身体特征、年龄、性别、喜爱的活动）的描述发现，幼儿能够描述自己的外部活动，但是对自己心理特征难以进行准确的描述。这意味着幼儿的自我概念中还未形成深层...
幼儿教育心理学名词解释
答：3.情绪调节：是幼儿自我情绪调节的能力，即使当幼儿遇到困难和挫折时，仍能够自我调节情绪。4.幼儿教育心理学：研究幼儿教育中的发展心理学问题，包括学前教育、幼儿园和家庭教育等方面。5.幼儿自我概念：自我概念是指一个人有关于自己的认知，它主要包括对个人特征的认知、能力的认知和价值的认知。6.幼儿...
幼儿教育心理学名词解释
答：5. 幼儿自我概念：自我概念涉及个人对自己特征、能力和价值的认知。它是幼儿对自己的基本理解。6. 幼儿沟通：指幼儿使用语言和非语言手段来识别、表达、解释和理解信息的能力。7. 幼儿抗压能力：这反映了幼儿的适应性，包括他们应对困难经历的方法以及在压力和挫折面前的表现。8. 幼儿思维发展：涉及幼儿在...
小儿自我概念的形成时期
答：到了6-8月龄后，宝宝才开始对自己的身体有了感觉，这是孩子自我意识的萌芽，也是自我概念形成的基础。孩子真正自我意识的快速发展是从幼儿时期才开始的。幼儿时期主要是指幼儿园阶段。在这个阶段，孩子对自己的描述主要是身体特征、年龄、性别和喜爱的运动，还不会描述自己的内部心理特征和个性。在这个阶段...
少年儿童自我概念发展状况是什么
答：1．入厕 自理大小便是幼儿自助能力发展的重要方面。指幼儿能够察觉大小便的需要，独立入厕，便后能独自处理。对于年幼儿童，控制大小便的能力说明了其生理的成熟度和对自我生理需要的认知能力。养成文明的大小便习惯对幼儿身体和心理健康十分重要。不良的大小便习惯，常常是导致幼儿发生疾病的原因之一。对于...
幼儿期儿童的心理特征与发展规律是怎样的?
答：幼儿期，通常指的是儿童从1岁到3岁的阶段，这是儿童心理发展的重要时期。在这个阶段，儿童的心理特征和发展规律表现出以下几个显著特点：自我意识的觉醒：幼儿开始意识到自己的存在，能够辨识自己与他人的区别，并开始使用“我”这个词来表达自己。他们对自己的认识逐渐清晰，开始形成自我概念。语言能力的...
什么是儿童的自我概念
答：儿童对自己的特征、能力、态度、信念、价值观的总的认识。他包括对自我的身体表征和心理表征，从而是自己和别人区别开来。
儿童自我概念发展的一般趋势是什么
答：(1)操作能力最早表现，并逐步发展；(2)身体运动能力不断发展；(3)语言能力在儿童期发展迅速；(4)模仿能力迅速发展；(5)各种特殊能力逐渐展现。儿童自我概念形成和发展的首要条件是社会互动；儿童自我概念发展的另一个条件是儿童的社会认知发展水平；