幼儿园小班教案

　　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　　 活动过程：

　　 一、引起兴趣。

　　师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗。小朋友，你们给想个办法，怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢？幼儿讨论后老师对合理的设想都给予赞扬，有意识地突出“篱笆”，并出示画有篱笆的大幅画。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到麦田里去了。

　　 二、示范讲解。

　　老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，挡住小鸡和小羊。”并提示幼儿篱笆怎样画。同时告诉幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的距离要相等。老师画出几条符合要求的斜线后，再有意识地画几条不符合要求的斜线，让幼儿比较，加深笃正确画法的印象。

　　 三、布置作业。

　　提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌“上留天，下留地，左边右边留空余”后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画。

　　 四、指导。

　　重点指导个别能力较差的小朋友，继续纠正他们的握笔方法和绘画姿势，鼓励他们独立完成作业。

　　 活动结束：

　　小朋友一起欣赏作品。

幼儿园小班教案 篇2

　　 活动目标：

　　1、认识警车、消防车、救护车等特种车，知道其用途，记住110、119、120三个特殊的号码。

　　2、激发观察周围事物的兴趣。

　　3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　 活动准备：

　　1、《会唱歌的车》PPT

　　2、警车、消防车、救护车挂饰

　　 活动过程：

　　一、导入

　　出示三种车辆，讨论：你认识这是什么车吗？

　　（播放PPT1—2，自定义动画：动作路径-自由曲线，将汽车开入）

　　二、认识警车、消防车、救护车三种特殊车辆（超链接至PPT20—22）

　　1、消防车（播放PPT20，点击出现声音，超链接回PPT3）

　　提问：这是什么车？消防车是干什么的呢？消防车的电话号码是多少呢？

　　小结：消防车是救火的车，哪里有火灾哪里就有它。消防车的电话是119。

　　2、警车（播放PPT21，点击出现声音，超链接回PPT3）

　　提问：这是什么车？警车是谁开的呢？警车的电话号码是多少呢？

　　小结：警车是警察叔叔出任务时开的车，电话号码是110。

　　3、救护车（播放PPT22，点击出现声音，超链接回PPT3）

　　提问：这是什么车？救护车是干什么用的？救护车的电话号码是多少呢？

　　小结：救护车是救病人的车，电话号码是120。

　　三、故事巩固

　　1、小熊家里发生了事故（播放PPT4—5）

　　提问：森林里发生了什么事情？怎么办呢？（要救火、救人和抓坏蛋）赶紧打电话吧！

　　2、打电话（播放PPT6）

　　请幼儿自由叙述拨号，分别打给110，119，120，出现三种车辆。

　　小猴子拨了什么号码？（点击电话数字110或119或120）打了***之后，谁来了呀？

　　（在PPT16、PPT18、PPT19上分别有超链接到PPT8—10，播放PPT8—10结束时超链接回PPT7）

　　3、警察、医生、消防员来做客（播放PPT11—12）

　　提问：看，是谁来了？你们知道他们分别开什么车来吗？

　　四、游戏：会唱歌的车（播放PPT13）

　　教师引导幼儿扮演三种车辆，依次听着各自车辆的铃声出发去执勤。

　　小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

幼儿园小班教案 篇3

　　 活动目标和准备

　　让幼儿理解散文诗，启发幼儿用色彩来表现自然，使幼儿明白“碧水荡漾”一词的意思，体验散文诗所蕴含的美感，感受作品中句子排列的方式。活动前，带幼儿观察和认识多种房子，准备各色蜡笔、白纸。

　　 活动过程

　　一、活动导入

　　将幼儿引入文学作品的优美意境。

　　1.介绍贝贝。

　　2.配乐朗诵散文诗“画房子”。提问：“小贝贝是怎样画房子的?他送给每位客人的房子是什么颜色的?什么样子的?”

　　3.教师采取填空的方法让幼儿讲述。

　　二、活动组织

　　1.情境表演，请小朋友们来做小客人，到贝贝画好的房子里，模仿贝贝的口吻说话。

　　2.开展谈话活动———**住在哪里?引导幼儿运用已有经验谈话，说己所知道的动物住在哪里的想法，并学着说说小动物们“房子”的颜色。如“燕子住在黑色的泥窝里”。“老虎住在绿色的森林里”等。可以拓展话题，除了动物，植物和玩具都住在哪里呢?

　　3.仿编活动———画房子。可以再请来许多“客人”，想一想，我们可用什么颜色的笔为它们画一间什么样的房子。幼儿仿编时可以编出一部分，也可以编出全文。

　　 区域设置和日常活动组织

　　1.可以在“美术角”开辟“美丽的房子”专栏。

　　2.此活动可以设计为半日活动。活动后延伸活动是画房子：教师出示教具———布娃娃、青蛙、星星、小鸡和小鸟，请小朋友都来为它们画一座房子。邀请小客人在班里住几天，每个小朋友可选一种颜色为小客人画房子。

　　 与家长沟通计划

　　建议家长在平时带孩子到新建的公寓小区去看房子，感受不同色彩装饰的效果。

幼儿园小班教案 篇4

　　 教学目标：

　　1、识别不同物体放在罐子里可以发出不同的声音。

　　2、锻炼孩子的认知感官能力。

　　3、增强孩子的好奇心和探索欲望，体验游戏的乐趣。

　　 教学准备：

　　1、十二个分别装有米、豆、和核桃的罐子

　　2、游戏图卡

　　 教学重难点:

　　1、重点是培养孩子的认知感官能力

　　2、、难点是在老师的引导下参与游戏，并遵守游戏规则

　　 教学过程：

　　 一、 导入

　　1、 出示一个空罐子问“今天老师带来了很多罐子，你们来猜一猜罐子里有东西么？”

　　2、 “你们是怎么知道罐子里没有东西”引出———耳朵听见没有声音，是用耳朵听的。

　　3、 放入一颗核桃，让幼儿再听一次。“现在，老师要变魔术了，你们再来听一听，里面有东西了么”

　　4、问“为什么有东西了”引出——听见了，有声音就是有东西了。

　　 二、孩子参与

　　1、让孩子每人拿一个罐子“现在，桌子上这么多罐子，你们来选择一个肚子里有东西的的罐子。”强调：“罐子是封着的，不可以看的，用耳朵听一听，用耳朵找一找”

　　2、“找到了么，找到就坐回去”给孩子时间用耳朵探索罐子里的东西发出的声音。

　　3、分辨声音“请保护好罐子宝宝，如果罐子宝宝一直发出声音就会哑掉的~现在小朋友们听一听罐子宝宝一样吗？”

　　4、找朋友，找出一个孩子摇罐子，请其他小朋友听，一样的站出来成为好朋友。“不一样对吧，那我们来找找朋友好么，现在我要请一位小朋友出来，听听他的罐子发出的声音是什么样的~~~~~和他一样的请站出来~~~找到好朋友会很热闹的，找不到就会很孤单哦”

　　5、一样的小朋友坐在一起，成为好朋友。成为好朋友的可以“干杯”增加乐趣。

　　6、请孩子们把罐子重新以朋友一组的形式放会桌子，最后一组不用再找，分别摇动听一听那个不同的。老师摇三种不同的罐子问“这里面的东西一样么？”“不一样，今天老师在罐子里放了三样东西，大家来瞧一瞧认识么？

　　7、出示 米 红豆 核桃 的图卡，“你来猜一猜谁是核桃宝宝？”分别摇动三种不同的罐子，问罐子是什么宝宝“这是核桃宝宝么，这是什么宝宝？”分组“你是什么宝宝，现在你是什么宝宝就把你刚才的`罐子宝宝拿回去”

　　全部拿回去以后，教孩子按照老师的节奏摇动罐子

　　8、游戏，掌握节奏以后，要求大家不要出声，“我们来做游戏了，现在我们来玩警察叔叔红绿灯的游戏”将图卡翻过来，并说“现在我把哪个翻过来，哪个宝宝就用力晃动罐子宝宝四下好么？其他罐子宝宝不要发出声音，如果哪个罐子宝宝没有遵守规则，他就要被请回到桌子上休息哦。

　　9、按节奏出示图卡，几轮以后，全部出示一起快速的晃动。

　　10、结束，送罐子宝宝回家。

幼儿园小班教案 篇5

　　 活动目标：

　　1．引导幼儿感受一起分享的快乐。

　　2．引导幼儿理解故事内容。

　　 活动准备 ：

　　1．活动开展前与家长配合，注意引导幼儿养成分享的习惯。

　　2．故事图片；小推车、各种动物爱吃的食物(如：虫子、饼干、鱼、肉骨头等)道具。

　　3．背景音乐《我爱我的小动物》

　　 活动建议：

　　1．引导幼儿看故事图片，听故事。

　　2．组织幼儿讨论：

　　(1)小鸡、蚂蚁和小狗喜欢吃什么?

　　(2)小鸡和蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃?

　　3．和幼儿一起表演游戏《美味食品车》

　　(1)幼儿扮演各种小动物，教师扮演贝贝推着车(车中放着食物道具)，引导幼儿学说故事中的对话。

　　(2)车子推到谁的身边，该幼儿应与教师模仿故事中的对话。

　　4．谈话：你还知道其他小动物喜欢吃什么吗?你有了好吃的东西愿意给谁吃?

　　5．引导幼儿在日常活动中继续做表演游戏，多提供机会引导幼儿分享。

　　 故事 ：

　　美味食品车

　　六一节到了，贝贝可高兴了，她要给小动物们送礼物啦!让他们也过一个快乐的节日。送什么好呢?贝贝想了好几天，终于有了一个好主意。

　　“美味食品车来了!”贝贝拉着玩具小卡车，一边走一边喊。

　　一只小鸡跑来了，问贝贝：“有虫子吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一根青草，对小鸡说：“这是一条长长的虫子，味道好极了，今天六一节，送给你!”小鸡说：“这条小虫好长呀，带回家去和哥哥姐姐一起吃。”

　　一只蚂蚁爬过来了，问贝贝：“有饼干吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一片花瓣儿，对蚂蚁说：“这是一块大大的饼干，可香了，今天六一节，送给你！”蚂蚁接过花瓣儿，说：“这块饼干好重呀，带回家去和爷爷奶奶一起吃。”

　　小狗呢?接过贝贝给他的“肉骨头”一瞧，是石头，就对贝贝说：“我饿得慌，我要吃真的肉骨头。”扔下石头就要走。

　　贝贝大声喊：“别走，别走!我家冰箱里放着好多肉骨头呢，快快跟我走!”

　　小狗听了，摇摇尾巴，跟着贝贝回家了!

幼儿园小班教案 篇6

　　一、 教学目标要求

　　1、 指导学生初步认识月球的一般情况，了解人类通过对月球的不断探索，月球的奥秘将会逐步 地被揭开。

　　2、 培养学生的空间想象能力。

　　二、 重点难点

　　重点：认识月球的一般情况

　　难点：月球上一些现象的相互联系。

　　三、 教学过程

　　导入语（出示月景图）：

　　瞧，多美丽的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、美丽的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探索，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？

　　同学们，你们想知道吗？（生：想）

　　师：今天我们就一起来学习研究一下月球的秘密。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）

　　新课

　　1、 分组

　　师给予六小组每组一个以科学家命名的组名，简单介绍这些科学家，希望学生在本课的学习中象这些科学家一样，富有科学研究精神。

　　2、 阅读交流

　　学生阅读13课，讨论交流，说说你知道了月球的哪些秘密

　　课件演示：基本情况，学生说什么，教师课件演示什么

　　大小 （把月球的大小与棒球相比）

　　距离 （让学生计算一下自己以最快速度往返月球和地球的时间）

　　月海 （是真的海吗？）

　　环形山 （什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成）

　　温度 （120°C 让学生知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较）

　　引力 （在月球上跳跃与在地球上相比）

　　不发光 （为什么有月光？）

　　在学生学习交流时，教师每一点上再提出问题，让学生回答

　　3、学生讨论

　　师：学习了这些知识，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）

　　师：那么，现在如果外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？（生：不能）

　　师：为什么？

　　课件出示：登月需要带些什么？

　　4、相互提问

　　考考别人，提提为什么？有什么？

　　5、小组形式展开，讨论月球上的现象之间的联系

　　6、实践作业

　　根据你的学习，设想未来人类登上月球的生活。画图介绍。

　　7、结束语。

　　小结，引导学生课后继续学生科学文化知识。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。

　　《月球》

　　月球

幼儿园小班教案 篇7

　　 活动目标：

　　1、能按照轮廓线剪大小不同圆，剪工能比较细致。

　　2、能自由将圆进行粘贴，能合理的布置画面。

　　3、能运用自己喜欢的颜色进行正确的刷色，掌握握笔的姿势。

　　 活动准备：

　　画有大小不同的轮廓线的圆若干，剪刀人手一把。胶水，抹布每张桌子一份。各种不同的颜色，大排刷等。

　　 活动过程：

　　1、通过吹泡泡的游戏，引起幼儿参与活动的兴趣。小朋友瞧！这是什么呀？（老师吹出泡泡）说说看都是些怎样的泡泡呀？（让幼儿表示自己对泡泡的理解。）

　　2、幼儿欣赏用版画制作的泡泡满天飞的图，引起幼儿制作的愿望。

　　（1）出示版画：我这就有一幅泡泡图，看看和我们过去画的泡泡有什么不一样呢？

　　（2）了解制作的方法。在这里帮助幼儿感受泡泡间的粘贴位置。

　　3、幼儿制作，教师给予指导。

　　（1）让我们也来制作这样的一幅图吧！（在幼儿制作的过程中教师给予指导。）

　　（2）对于能力弱的幼儿给予一定帮助，让他们也尝到成功的感受。

　　4、评价：

　　（让幼儿通过自己作品的展示，感受到自己的成功，从而使幼儿更好的参与到以后的版画活动中。）说说你的泡泡都飞到了哪些地方。

幼儿园小班教案 篇8

　　 【活动目标】

　　1。能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。

　　2。乐意参与活动，体验活动的乐趣。

　　 【活动重点】 能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。

　　 【活动难点】 能正确使用颜料并采用不同颜色表现水果的形状、大小。

　　 【活动准备】

　　1。与活动相关的图片。

　　2。事先画好的果园背景图。

　　3。颜料、调色盘、画笔、抹布。

　　 【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　师：小朋友，你们喜欢吃水果吗？今天老师带你们去果园里看看吧！

　　二、了解不同水果的特征。

　　1。出示图片—苹果树。

　　提问：这是什么？长在哪里？它是什么样子的？

　　你还见过什么颜色的苹果？

　　2。出示图片—桔子树。

　　提问：这是什么？长在哪里？它是什么样子的？

　　你还见过什么颜色的桔子？

　　3。出示图片—樱桃树。

　　提问：这是什么？长在哪里？它是什么样子的？

　　小结：今天我们参观了苹果园、桔子园、樱桃园，它们都是圆圆的，它们有的大，有的小，有的是红色，有的是黄色，还有的是绿色。

　　三、教师讲解画法，幼儿操作。

　　1。出示果园背景图。

　　师：这儿有一片果园，可是这些果树上都没有果子怎么办呢？我们可以来画一画，那圆圆的果子怎么画呢？

　　教师讲解画法：请幼儿竖起二拇弟绕毛线，越绕越大。

　　请一名幼儿用画笔沾颜料尝试。

　　师：这是大大的果子，那小小的果子怎么画？

　　教师讲解画法：用点子来表示，点一点、点一点。

　　师：如果我想换颜色了怎么办？就要把画笔放到杯子里，重新换一支沾有其他颜色的笔。

　　教师提醒幼儿注意卫生，画好后用抹布擦手。

　　2。播放音乐，幼儿操作，教师指导。

　　师：下面请小画家们慢慢走过来画果子吧！（提醒幼儿不要挤在一张背景图上画，分散开来，注意换颜色）

　　四、总结。

　　师：小朋友们把果园装点的真漂亮，让我们也展示给其他小朋友看看吧！

　　 【活动反思】

　　本活动对小班幼儿来说新颖有趣，幼儿初次接触颜料和毛笔，激发了幼儿的学习兴趣。活动中幼儿都积极参加，认真配合。通过认识水果了解其主要特征，用点、圆圈表现出来，幼儿完成的都很棒。操作过程中，个别幼儿总是不记得换颜色，需要提醒。另外，在幼儿人数较少的情况下，我应该为幼儿人手准备一个调色盘，以免出现活动中一拥而上沾颜料的情况。

幼儿园小班教案 篇9

　　活动目标：

　　1.在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1个的秘密。

　　2.在看看、比比、套套的过程中提高思维的灵活性，体验成功的快乐。

　　3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　　活动准备：

　　第一次操作人手一只套娃（3个）；托盘做好标记。

　　活动过程：

　　一、认识套娃，激发幼儿活动兴趣

　　1.出示套娃介绍，激发幼儿探索兴趣

　　师：套娃们来到我们班，不过他们还没有装好，请宝宝装一装，再看一看、数一数你有几个可爱的套娃

　　2.幼儿介绍自己的套娃

　　师：宝宝有几个娃娃呀？

　　都有3个娃娃！他们是什么颜色的呢？可爱吗？（喜欢吗？）

　　师：我发现3个娃娃还有不一样呢？（有的怎样，有的呢？）

　　3.教师小结，并介绍娃娃的名字

　　师：现在我们一起来认识他们吧：她叫小小，抱抱你的小小，小小长的小，排在第一个；她叫中中，摸摸中中的头，中中排在第二个；她叫大大，大大最谦让了，排在最后一个，跟大大打个招呼（大大你好）

　　二、在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1个的秘密

　　1.引出探索主题

　　师：套娃有一个越变越少的秘密，3个能变成2个，还能变成1个呢！想玩吗？听着音乐，在这个套娃舞台（手势）（这是什么？）上变，音乐停，我们就放下手里的套娃，好吗？〔这个环节看幼儿是否能停下来听讲〕

　　2.放音乐，幼儿操作

　　3.鼓励幼儿交流

　　（1）师：你变成了几个娃娃呢？（先变2个的来交流、再变1个的交流）

　　（2）师：谁也把3个娃娃变成2个的，请举手。

　　（3）师：还有不一样的吗？xx你变成了几个娃娃？真厉害变成了1个，给大家表演表演！

　　（4）幼儿演示

　　引导幼儿发现提问：仔细看谁藏起来？小小藏在哪里呢？谁又藏起来了（中中、和小小，2个都藏起来，藏在谁的肚子里了）？看！刚才的3个娃娃变成了1个娃娃呀，真棒！

　　4、教师小结

　　师：原来小的藏在最里面，大的留在最外面，我们也来试试让3个变成1好吗？（放音乐）

　　5、幼儿3个变1个

　　师：成功了吗？真棒！

　　6.探索5个变1个的秘密

　　（1）出示最大和最小

　　师：看，又来两位朋友，一个叫最大，还有一个叫最小，他们也想玩变魔术，想想怎样把最小、小小、中中、大大、最大，一共几个娃娃呀，5个变成1个呢？

　　（2）幼儿探索，教师观察发现幼儿的困难（如果全部成功就直接请幼儿介绍自己的方法：你是怎么把5个娃娃变成1个的呢？〔如果有两种方法分别介绍〕）

　　（3）教师引导幼儿把自己的困难表述

　　（4）教师借助ppt，帮助幼儿理清思路

　　师：我们可以把最小的装在小小的肚子里，再把他们装到中中的肚子里，再一起装到大大的肚子里，最后把他们一起装到最大的肚子里。这样5个娃娃就变成了1个娃娃了，魔术就变好了！

　　三、结束语

　　套娃好玩吗？我们把套娃带到班里给其他小朋友也玩玩，好吗？



---

你是否需要了解？

幼儿园小班公开课教案5篇
答：一、幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》一、教学目标：1. 能够辨别出正方形和圆形的形状特征；2. 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆；3. 能够掌握基本的颜色名称。二、教学内容：1. 形状：正方形和圆形；2. 名称：小方块和小圆；3. 颜色名称：红色、黄色、蓝色。三、教学重难点：1. ...

幼儿园小班教案
答：幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 1、欣赏米罗作品,感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。 2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。 3、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 活动准备: 挂图、幼儿人手...

幼儿园小班教案
答：幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。 2、初步培养幼儿日常卫生习惯,并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。 【活动准备】 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 【活动重点】 培养幼儿积极观察表达的能力,有说的愿望。 【活动过程】 1、...

幼儿园小班教案
答：幼儿园小班教案 篇1 活动目标 :1、学习用渲染的方法装饰手帕,感受作品的美感。 2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备:1 宣纸若干张,报纸垫在桌上 2、广告颜料 , 娃娃 活动过程: 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么...

幼儿园小班教案
答：幼儿园小班教案 篇1 活动目标 1.比较大和小,根据纸盒的特征进行分类和配对。 2.体验动手操作的快乐。 3.培养观察和动手能力。 活动准备 与幼儿人数相等的鞋盒,大小各半,将大小配对的两只鞋盒用相同的包装纸包装:一只特大纸盒;大小不等、形状相同的球和雪花积木若:一大一小两只塑料筐;自制示意网两张;音乐《大...

幼儿园小班教案
答：以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案10篇,欢迎大家分享。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标 1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 2、通过迁移绕毛根的经验,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。 活动准备 1、幼儿观察过各种棒棒糖。 2、实物棒棒糖(最大号的)。 3、毛根,水粉笔,彩色...

幼儿园小班教案
答：幼儿园小班教案 篇1 一、活动目标 1、乐意与别班的孩子交朋友,体验交朋友的快乐. 2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。 二、活动准备 1、樱桃、草莓、苹果贴纸若干,活动前贴于孩子额头。 2、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前 3、孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏 4、学习过有节奏的念名字...

幼儿园小班教案
答：幼儿园小班教案 篇1 内容与指导活动准备: 字卡,挂图,书本人手一本. 活动目标: 1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识. 2、初步感受诗歌中表现出的朋友的友情. 3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友. 活动过程: 1、师生互相问候,走线,走线放音乐,一只哈巴狗,幼儿和教师一起做律动(学做小狗的动作)。 2...

幼儿教案怎么写小班
答：幼儿园小班教案大全 活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程：一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》...

幼儿园小班教案
答：幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 1、感知理解故事,了解主要角色与情节。 2、感受不同角色语言的变化,理解大、中、小,恶狠狠等词的意思。 3、享受听故事的乐趣,知道团结起来力量大的道理。 【活动准备】 小、中、大羊、狼各一只。背景图一副。 【活动过程】 一、出示三只羊的图片,认识故事中主要角色,...