我想什么。我们的祖先。可曾在什么,可曾在什么填空？ 我想我们的祖先可曾在这些大树上？占野果掏雀蛋可曾在那片草地上...
可曾在这些大树上摘野果、掏鹊蛋，可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞。
描述了祖先的生活情景，早期原始人用兽皮、叶子遮体，摘野果、吃生肉，住在山区、丘陵、湿地等地方。
扩展资料
描写祖先生活的词语：茹毛饮血、刀耕火种。
1、茹毛饮血
读音：rú máo yǐn xuè。
意思：指人类在学会用火以前，连毛带血地生吃禽兽的生活。
出处：汉·班固《白虎通义》：“饥即求食；饱即弃余；茹毛饮血；而衣皮苇。”，意思是：汉·班固《白虎通义》：“饿了找食物；吃饱了就把剩下的食物扔掉；连毛带血地生吃禽兽；用芦苇当衣服。”。
2、刀耕火种
读音：dāo gēng huǒ zhòng。
意思：一种原始的耕作方法，把地上生长的草木砍倒烧成灰作肥料，就在烧后的地面上挖坑下种。
出处：宋·陆游《雍熙请机老疏》：“山宿山行；平日只成露布；刀耕火种；以今别是生涯地。”，意思是：宋·陆游《雍熙请机老疏》：“山里休息山里行走；平时露天生活；原始的耕作方法；现在已经不是那种生活了。"。
例句：刀耕火种的年代一去不复返了。
我们的祖先，可曾在这些大树上荡秋千，摘树叶？可曾在那条小溪边和小虾嬉戏，跟鱼儿比赛？
在二年级语文下册《祖先的摇篮》这篇课文中有这样一段话：“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？”
文章以疑问句的形式，向人们介绍了我们的祖先在古老的原始森林自由自在的生活，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情。
扩展资料
诗歌共有4个小节：
第1小节由爷爷的话“那原始森林是我们祖先的摇篮”引出“我”的好奇，写出了原始森林广阔无边、绿荫蔽日的特点。
2、3小节是“我”展开的充满童趣的想象，写出了摘野果、掏鹊蛋、捉红蜻蜓、采野蔷薇、逗小松鼠、逮绿蝈蝈等丰富多样的生活场景，把我们的思绪一下子带到了遥远而神秘的远古时代，让我们感受到了祖先质朴、自由的生活，感受到了“我”的天真与好奇。
第4小节，风吹树叶“沙沙”的声音又把“我”的思绪带回了现实，并对祖先的摇篮发出由衷的感叹，与课文开头相呼应。
课文中四个疑问句尽显儿童天真好奇和富于想象的个性，三个感叹句又体现了儿童发自内心的赞叹之情。
我想我们的祖先，可曾在这些大树上，荡秋千，摘树叶？可曾在那条小溪边，和小虾嬉戏，跟鱼儿比赛。
出自2年级语文（下册第8单元）《祖先的摇篮》，课文以疑问句的形式，向我们介绍了我们的祖先在古老的原始森林自由自在的生活，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情。
扩展资料：
1、原始森林是我们祖先的摇篮、
原始森林为我们的祖先提供吃的食物、睡觉的地方以及快乐，就像摇篮养育着婴儿。
2、祖先在原始森林里活动
我们的祖先在摇篮里摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈，那回忆多么美好，又那么遥远。
关于人类的祖先：
在距今1200多万年前，原始森林生活着一种森林古猿。它们是人类最早的祖先。森林古猿是一种古代灵长类动物，身体短壮，胸廓宽扁，前臂和腿一样长。他们先是在树上生活，后来逐渐转移到地面生活，体型也随着发生变化，从而完成了从猿到人的第一步。
我想我们的祖先，可曾在这些大树上，荡秋千，摘树叶？可曾在那条小溪边，和小虾嬉戏，跟鱼儿比赛。
出自2年级语文（下册第8单元）《祖先的摇篮》，课文以疑问句的形式，向我们介绍了我们的祖先在古老的原始森林自由自在的生活，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情。
诗歌共有4个小节：
第1小节由爷爷的话“那原始森林是我们祖先的摇篮”引出“我”的好奇，写出了原始森林广阔无边、绿荫蔽日的特点。
2、3小节是“我”展开的充满童趣的想象，写出了摘野果、掏鹊蛋、捉红蜻蜓、采野蔷薇、逗小松鼠、逮绿蝈蝈等丰富多样的生活场景，把我们的思绪一下子带到了遥远而神秘的远古时代，让我们感受到了祖先质朴、自由的生活，感受到了“我”的天真与好奇。
第4小节，风吹树叶“沙沙”的声音又把“我”的思绪带回了现实，并对祖先的摇篮发出由衷的感叹，与课文开头相呼应。
课文中四个疑问句尽显儿童天真好奇和富于想象的个性，三个感叹句又体现了儿童发自内心的赞叹之情。
我想
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘树叶，
荡秋千？
可曾在这条小河边
跟鱼儿比赛，
听青蛙唱歌？
我们的祖先可曾在那些大树上？摘野果，掏雀蛋，可曾在那片草地上？和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
我们的祖先可能在原始森林做什么事情？
你是否需要了解？
1、我想一一我们的祖先,可曾在这里干什么?
答：1、我想一我们的祖先，可曾在这条路上看落叶，摘果子？可曾在小河边用石头打水漂，在河里捉小鱼？那时候，孩子们也在这里捉蝴蝶，采野花吗？也在这里看星星，观日落吗？2、我想一我们的祖先课程在这些大树上摘野果，掏鹊蛋，可曾在这片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞，那时候孩子们也在这里逗小松...
我想我们的祖先,可曾在这些大树上,什么什么
答：我想我们的祖先，可曾在这些大树上，荡秋千，摘树叶？可曾在那条小溪边，和小虾嬉戏，跟鱼儿比赛。出自2年级语文（下册第8单元）《祖先的摇篮》，课文以疑问句的形式，向我们介绍了我们的祖先在古老的原始森林自由自在的生活，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情。
我想什么。我们的祖先。可曾在什么,可曾在什么填空
答：可曾在这些大树上摘野果、掏鹊蛋，可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞。描述了祖先的生活情景，早期原始人用兽皮、叶子遮体，摘野果、吃生肉，住在山区、丘陵、湿地等地方。
我想我们的祖先可曾在这些大树上?占野果掏雀蛋可曾在那片草地上?可以兔...
答：“我想我们的祖先可曾在这些大树上？占野果掏雀蛋可曾在那片草地上？”句子仿写为：我想书本上的龟兔可曾在这些草地上？蘑菇旁赛跑可曾在那大树下？仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或...
你想过没有,我们的祖先在这里干什么?
答：1、我想——我们的祖先，可曾在那些小河里，捉鱼，摸螃蟹？可曾在那片树荫下，燃起篝火，跳起舞蹈？2、我想——我们的祖先，可曾在这些树枝上，尝试着钻木取火？可曾在那些石头上，雕琢石器？3、我想——我们的祖先，可曾在这条路上看落叶，摘果子？可曾在小河边用石头打水漂，在河里捉小鱼？那...
我想——我们的祖先,可曾在哪些地方玩耍过
答：我想——我们的祖先，可曾在这条路上看落叶，摘果子？可曾在小河边用石头打水漂，在河里捉小鱼？那时候，孩子们也在这里捉蝴蝶，采野花吗？也在这里看星星，观日落吗？诗歌共有4个小节。第1小节由爷爷的话“那原始森林是我们祖先的摇篮”引出“我”的好奇，写出了原始森林广阔无边、绿荫蔽日的特点...
我来接着写可曾在什么什么什么?
答：我想我们的祖先，可曾在这些大树上，荡秋千，摘树叶？可曾在那条小溪边，和小虾嬉戏，跟鱼儿比赛。出自2年级语文（下册第8单元）《祖先的摇篮》，课文以疑问句的形式，向我们介绍了我们的祖先在古老的原始森林自由自在的生活，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情。句子分析：：1、原始森林是我们...
我想我们的祖先,可曾在这片水域能干嘛?
答：1、渔猎：这片水域可能是我们的祖先进行渔猎活动的重要场所。他们可以利用水生动物作为食物和资源。2、农耕灌溉：如果这片水域周围有适合的土地，我们的祖先可能会在这里进行农耕活动。他们可以利用水域进行灌溉，并利用水资源来提高农作物产量。
我们的祖先,可曾……
答：我们的祖先，可曾在这些大树上荡秋千，摘树叶？可曾在那条小溪边和小虾嬉戏，跟鱼儿比赛？在二年级语文下册《祖先的摇篮》这篇课文中有这样一段话：“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？”文章以疑问句的形式，向人们介绍了我们的祖先在古老的...
我们的祖先,可曾在什么上什么,什么?
答：1. 我们的祖先，是否曾在那些大树上荡秋千，采摘树叶？2. 他们是否曾在那条老旧的小溪边与小虾嬉戏，与鱼儿竞赛？3. 在二年级语文下册的《祖先的摇篮》这篇课文中，有这样一段话：“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？”这段话以疑问句的...