阅读兴趣启蒙,依照儿童不同阶段应推荐什么类型的书籍?

作者&投稿:市宰 2024-07-02
一岁的幼儿,视力已有0.2,能够看清图画书上的具体物象,这时可以给他一些描绘身旁熟悉的事物,例如人物、住宅、小动物的图画书。二岁幼儿已有0.5的视力,能够感觉色彩的浓淡。这时期的图画书多以介绍孩子眼前所见、身边所感的事物为好,内容最好能引起亲子之间的对谈,帮助幼儿语言能力发展。三岁幼儿已经会捕捉形象的轮廓线,比较喜欢明亮的色彩,也想重复听一些简单的故事和押韵的儿歌。题材应以孩子实际能接触观察的事物为范围,如身体、植物、动物等。 

在孩子0到3岁时,可以给他看一些有简单图片的书籍。4到6岁可以给孩子,看一些简单的故事书籍,配有精美图片的。7到8岁可以给他们看一些需要思考类的书籍。9到10岁给孩子独立阅读,多看风格不同的书籍。

两三岁的时候应该推荐童话故事,大一点可以读一些古代的小典故,再大一些就可以看名著了。

比如说三四岁的时候,可以看看小红帽这样的,六七岁的时候可以看看马丁的早晨或者丁丁历险记。

在儿童7-10岁这个阶段可以给孩子看一些童话故事,童话故事不仅可以提高孩子的阅读兴趣,也能从中启蒙思想。


你是否需要了解?

如何指导小学生进行有效课外阅读
答:而要让学生在课外能广泛地阅读,教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导,激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的课外阅读的习惯,使课外阅读成为学生内在的需求,成为儿童生活中的一种人生体验,成为他们的一种新的自觉的生活方式。 一、小学生课外阅读存在的现象 虽然大家都意识到课外阅读的重要性,但其质量却不...

有什么可以引起儿童兴趣的启蒙读物推荐?
答:“遇见九公主”IP推出的绘本《游故宫看中国》(中国传统文化科普绘本)非常不错,绘本不仅插画精美、生动,而且文字趣味十足,绘本中拥有丰富的传统文化知识,适合3-6岁亲子阅读的同时,也适宜7-10岁青少年独立阅读。这套绘本作为孩子的启蒙读物是个不错的选择∞ ...

怎么教育幼儿学会阅读
答:起初,以成年人为儿童逐字朗读为主,多次重复之后,随着对故事情节的语言的`熟悉性增加来逐步提高儿童对阅读的兴趣和爱好,并最终过度到儿童自己阅读。平时,家长对幼儿的阅读情况多加鼓励,以培养和巩固幼儿对阅读的兴趣。二、培养幼儿阅读的能力要遵循的基本原则 (一)摆脱孤立识字的方式,以阅读为主线 我...

绘本带给幼儿的好处及如何进行儿童阅读推广
答:儿童早期阅读教育是指0-7岁学年前的阅读启蒙教育,这一阶段的儿童对图画敏感,家长和幼教工作者可以通过大量图文并茂的读物,帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡,对幼儿的思维模式进行综合培养,利用图书、绘画和各种方式培养幼儿对阅读的兴趣。5至6岁是培养阅读兴趣和学习习惯的关键时期,对孩子未来认知社会的能力有着不可...

如何培养孩子爱上阅读
答:2、阅读是兴趣,而不是任务,不要逼孩子去读书,这样对孩子来说读书就成为了一种负担,带着负担去读书,必然难以爱上。3、现在的图书市场良莠不齐,在为孩子挑选书本时,父母一定要把好关,选择正规出版社出版的,适合孩子年龄的健康书籍。图片来源网络 最后分享给大家前段时间看过一段话,写的非常好...

激发幼儿阅读兴趣
答:二、如何引导幼儿对阅读的认知与兴趣 人们常会感到不惑:孩子很小不识字,怎能阅读呢?其实,婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读大有区别。那么,什么是早期阅读呢?对于年幼的儿童来说,只要是与阅读活动有关的任何行为,都可以算作阅读。如用拇指和食指一页一页地翻书;会看画面,能从中发现事物的变化,将之串联起来理解故事情...

幼儿如何阅读
答:幼儿的阅读敏感期在几岁 黄金阅读期(8-14岁):5岁左右,是儿童开始由看图发展到识字,是孩子的阅读启蒙敏感期;5-7岁,应该进入大量识字的阶段;8-10岁,应该进入自由流畅阅读的阶段。在经历了幼儿期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的基础,在小学中年级(3~4年级),孩子应该进入他一生...

怎么培养幼儿的早期阅读能力
答:2、激发幼儿阅读的兴趣 培养幼儿早期阅读的兴趣,教师应通过饶有兴趣的阅读,诱发幼儿想读书刊,或家长有意识的多带幼儿上书店熟悉求知环境,让幼儿知道,老师所讲的故事都是来自书店的各种各样的儿童读物。从而激发幼儿对书本的兴趣。 3、建立互动的阅读关系 一个良好的阅读环境的组成,不只是一个地点、一本书。人,...

如何培养儿童阅读的习惯?
答:阅读,一定要选择孩子喜欢的书籍,父母可以以多样化的读书方式,来增进孩子对读书的兴趣。不要一味的选择自己觉得有用的书籍强制要求孩子阅读,这样效果反而会适得其反。2、父母要以身作则 父母要以身作则,坚持阅读,这样孩子就会耳濡目染,慢慢的也会对读书感兴趣。小的时候培养良好的阅读习惯,能提高...

家长引导孩子阅读的哪几个阶段,掌握不同的方法,才能实现快乐阅读?
答:学龄儿童不认识字,那样很多阅读产生结果就是让孩子反感阅读,我看不懂,家长也没时间守候阅读,很有耐心帮我读书读故事,那样阅读的感受也就不会开心,甚至悲伤的。那在阅读启蒙时期,家长对阅读的认识见解就需要升级了。阅读的正确引导不要以学习为主,也无法设置认字目标,反而是应以兴趣前言为主导,...