小学三年级语文《处处皆学问》原文、教案及教学反思
【篇一】小学三年级语文《处处皆学问》原文
在我们的生活中，处处都有学问。
夜晚，仰望天上闪亮的群星，有些人只看见星星的美丽，有些人却发现了星星运转的周期。人们经过长期研究，终于揭开了宇宙天际的奥秘。
海边捕鱼的人，都知道什么时候潮起，什么时候潮落。有人观察格外细心，发现潮起潮落和月亮的圆缺，竟然有意想不到的“巧合”。经过不断探索，人们发现了一个秘密，原来“潮汐”是月亮和地球玩的游戏。
小草在春天里发芽，叶子在秋风中飘落；毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，小蚂蚁发现了食物就兴高采烈地呼朋引伴；裁判哨音一响，球员便开始比赛，展开激烈的龙争虎斗；指挥家双手一挥，演奏的人就能心领神会地奏出和谐的乐章。你知道为什么吗？其中的学问多着哩！
只要在生活中仔细观察，在生活中认真倾听，在生活中静静思考，你会发现，奇妙的世界里处处都有学问。它们等待你去追求，等待你去探索。你也会发现，聪明的人类已经将许许多多的知识，应用在生活中。
生活里有知识，知识就在我们的生活中。
【篇二】小学三年级语文《处处皆学问》教案
教学目标
1、学会10个字，认识3个字。
2、默读课文。
3、理解课文内容，懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现“在我们的生活中，处处都是学问。”培养在生活中观察，思考的习惯。
教学重点：
理解课文内容，懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现“在我们的生活中，处处都是学问。”培养在生活中观察，思考的习惯。
教学难点：
懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现“在我们的生活中，处处都是学问。”的道理。
教学准备：
了解文中提到的星象、潮汐、动植物生长的相关知识。
教学时数：
1课时
一、谈话导入，揭示课题。
1、师述：同学们，在我们的生活中，我们常常会遇到一些奇怪的现象，你都是怎么处理的呢？（学生自由发言）
2、师述：在生活中，只要我们用心去感受、观察、思考，就会”发现在我们的生活中，处处都有学问”。
3、板书课题，读课题，学生质疑。
二、初读课文，检查学生课前预习。
1、自读课文，认读生字新词。
2、查字典，联系上下文理解词语：奥秘、巧合、潮汐、心领神会
3、指名分自然段朗读课文，说说课文主要写了什么？还有什么不懂的问题。
三、学习课文，理解课文内容。
1、齐读课文第一个自然段，边读边想：这个自然段讲了什么？
2、自由朗读课文2—3自然段，思考：生活中哪些地方有学问？板书
（1）把自己喜欢的部分读一读。
（2）你还了解哪些这样的事例？
（3）指导朗读。
3、学习课文第四自然段。
（1）自由朗读第四自然段，想想：这段话讲到了哪些现象？
（2）联系生活实际，谈谈：处处皆学问。
（3）教师小结：这些现象的发生，都是有其内在的联系，只有仔细观察，研究才能了解其中的学问。（指导朗读）
4、仔细品读第五自然段。
（1）读一读，说说：你从中体会到了什么？
（2）体会“认真倾听”、“仔细观察”、“静静思考”的含义。
（3）体会“聪明的人类已经将许许多多的知识，应用在生活中。”
（4）指导朗读。
5、齐读最后一个自然段，谈自己的体会。
四、课堂小结，书写生字。
1、教师小结：做生活的有心人，从生活中发现小知识，记下它们，与同学一起交流吧。
2、指导书写生字。
（1）指名认读生字。
（2）交流，说说怎么记住这些字。
（3）重点指导书写“宇、宙”字。
（4）学生书写。
【篇三】小学三年级语文《处处皆学问》教学反思
课文以“处处皆学问”为主线。初读课文，让学生带着“我们从哪里可以知道生活中处处都是学问？作者是怎样来讲这个道理的？”带着这样的问题来学习，理顺学习思路，读通课文，了解内容。学生通过整体感知说出：星象现象、潮汐现象、动植物生长及人类的活动可以知道生活中处处有学问。
课文中有些句子我进行了重点引导：
1、“有些人只看见星星的美丽，有些人去发现了星星运转的周期。”用了对比的方式来描写。前者只是单纯的欣赏，后者则是深入的观察和研究，两者是不同的。这样的比较突出用心观察的可贵。钉子回脚，教师不断的通过实例来回应落脚到“只要生活中仔细观察，在生活中能够认真倾听，在生活中静静思考，你就会发现，奇妙的世界里处处都有学问。”
2、“只要生活中仔细观察，在生活中能够认真倾听，在生活中静静思考，你就会发现，奇妙的世界里处处都有学问。”是排比句，句子的形式相同给人一气呵成的感觉。“观察”、“倾听”、“思考”都是发现生活中知识的方法，但仍要“用心”才能获得。同时相机教育学生，要做个在生活中发掘知识的人。
你是否需要了解？
处处留心皆学问出自哪
答：《红楼梦》被称为“中国小说文学难以征服的顶峰”，书中描绘的人物生动，语言优美，还有一些明显的艺术特点值得后人鉴赏与探究。处处留心皆学问事例 1、瓦特在烧水的时候，发现茶壶在水烧开之后会跳动，以此发明了蒸机。2、鲁班砍柴的时候被茅草长叶的一排小齿将自已的手指割破了，以此为原型发明了锯子...
留心处处皆学问,处处留心皆学问什么意思?
答：1、“处处留心皆学问”这句话的意思：就是在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方，平常的事情中获得知识。2、“处处留心皆学问”这句话是出自《红楼梦》中的至理名言：“好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书如获良友；重读...
处处留心皆学问 人情练达即文章来自哪里
答：处处留心皆学问 人情练达即文章。出自：四大名著《红楼梦》 第五回。意思是：把人情世故弄懂就是学问，有一套应付本领也是文章.
留心处处皆学问,孔子曰( )( )
答：三人行必有我师焉
语文,四年级下册,语文园地三,口语交际●习作
答：语文,四年级下册,语文园地三,口语交际●习作 5 今答出来,急!越快越好!!!急需要!!!只要作文!!!...留心处处皆学问 清晨,我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网,强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上...为了找到答案,我翻阅了很多资料,终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来,蜘蛛捕到猎物后,先将猎物...
处处留心皆学问,人情练达即文章的意思是什么
答：”处处留心皆学问,人情练达即文章“这句话原句是”世事洞明皆学问，人情练达即文章”。语出自《红楼梦》第五回。当下秦氏引了一簇人来至上房内间．宝玉抬头看见一幅画贴在上面，画的人物固好，其故事乃是《燃藜图》，也不看系何人所画，心中便有些不快。又有一副对联，写的是：世事洞明皆学问...
处处留心皆学问,人情练达即文章的意思
答：“处处留心皆学问，人情练达即文章”意思是：把人情世故弄懂就是学问，有一套应付本领也是文章。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”这一对联是儒家的传统观念，表达的是儒家思想中的入世的一面，也是封建道德标准之一。“处处留心皆学问，人情练达即文章”出处：清代曹雪芹的《红楼梦》第五回中的一副...
世事洞明皆学问,人情练达即文章是什么意思
答：世事洞明皆学问，人情练达即文章。意思说的是：把世间的事弄懂了处处都有学问，把人情世故摸透了处处都是文章。这句话出自《红楼梦·第五回》，原文节选：宝玉在东府神游幻境，因午困而须小憩，遂到尤氏上房。一进门，见正面高悬一联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。宝玉一见此等言词，立即叫...
请教小学语文问题,会的同学帮忙
答：2、吃得苦中苦，方位人上人。3、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。华山自古一条道。上有苏杭，下有天堂。三宝：貂皮，人参，鹿茸。风声雨声读书声，声声入耳，国事家事天下事，事事关心。好曲不厌百回唱，好书不厌百回读 。 处处留心皆学问，人情练达即文章。
处处留心皆学问的意思是什么?
答：处处留心皆学问的意思：一个人如能细心揣摸，就能真正做到世事洞明。处处留心皆学问有两个出处：一是清代曹雪芹《红楼梦》 第五回的“处处留心皆学问，人情练达即文章。”选自李炳镇《李炳镇散文选》1999.09版第276页。二是孔子《论语·述而第七》的“处处留心皆学问，三人必有道闻先。”选自胡俊杰《...