幼儿把儿子理解为小男孩缩小了概念的内涵对还是错
幼儿把儿子理解为小男孩缩小了概念的内涵对还是错：错。
概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式。概念是思维的最基本形式，是构成人类知识的最基本成分。“儿子”和“小男孩”是不同的两个概念，二者间是交叉关系而非包含关系。幼儿把“儿子”理解为“小男孩”是由于其概括时混淆了两者的概念。
概念和思维的关系：
概念有它的生成原理。黑格尔把概念设置为是一种先天的降临而无以证实，是完全错误的。概念的生成原理是：它是人类符号文化的产物，符号文化是人脑意识在生物进化高级发展基础上的一种加入，这种加入导致了人脑习成符号指称的制作和使用，即制作和使用声符的语言。
图符的制图，指称一切经验到的感知对象，在符号指称和感知对象的联结中，赋予对象“叫什么”的名称指称和“是什么”的定义指称，由此在人脑中生成一种抽象构造的事物和概念，这就是概念生成的根本原理。
概念的抽象建构运动。抽象建构是概念意识的根本特性。我在“人脑的抽象运动建构”一文中，阐述了概念抽象建构运动有三个基本环节，依次而言：一是直观到抽象的概念认识环节，这个环节产生了人脑能思的认识和我、自我的思维活动；二是抽象之抽象的概念虚构环节。
这个环节产生了人脑的统摄共相、想象设计、综合分析，集合进阶、对立统一、归纳推论等等的虚构的思维活动；三是抽象和经验统一的概念创造环节，这个环节产生了概念认识和概念虚构制导的实践、反馈经验实证的求取，概念之物创造的思维活动。
这样，人脑能思的全体思维活动，就有了发生的实在基础。搞清人脑思维的三个实在基础，概念是思维之本的原理也就理所当然了。
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