三年级下册语文课文燕子的妙句好句？ 三年级下册二课燕子的优美语句？
三年级课文燕子好句：
①一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子.
②二三月间,微风轻轻的吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.
③千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.
④青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.
郑振铎的文章还是写得不错的,基本上句句是好句,词词是好词,无可挑剔.我只是给你列举一些而已,还有很多很多.
三年级下册语文第二课《燕子》一文中，描写”燕子“的优美句子如下：
1、原文：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
分析：这句话从燕子的外形为读者呈现出它可爱的活泼的模样。
2、原文：这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
分析：这句话高度读者，燕子是一种候鸟，有迁徙的习性；同时，即使读者不看文中的季节，也知道作者描写的是春天，因为春天燕子才会从南方飞来北方繁衍栖息。
3、原文：小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
分析：这句话读者可以知道，作者所描写的地点是农村，因为只有农村才有稻田，燕子才可能从稻田上空掠过。
4、原文：另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
分析：这句话作者向读者呈现出的画面是在水上飞行的燕子的样子，用”翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，小圆晕便一圈一圈地荡漾开去“，来衬托燕子的性格俏皮，身姿灵活。
5、原文：那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
分析：这句话作者给读者呈现的是静态的燕子，远看就是几个小黑点。
总结：通过以上五句话，作者对燕子的动态、静态、远观、近看全方位的描述了一遍，让读者即使没有见过燕子都可以很具体的想象出它们的模样。
心得体会：
关于这篇课文，我觉得还有一些形容词用得特别好，我提炼出来供需要的小伙伴、小朋友积累写作素材：
1、描写燕子的词句：乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀、剪刀似的尾巴、伶俐可爱的小燕子、闲散地；
2、描写景色的词句：旷亮无比的天空、波光粼粼的湖面、水晕荡漾开去、光彩夺目的图画、红花绿草像赶集似的聚拢、平添生趣、几痕细线。
一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴，一对刚劲轻快的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。
燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。
嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊!
燕子的巢很像半个饭碗，上面的口敞着，里面铺着柔软的羽毛、干草及细软的杂屑等物。燕群有时如掠天长剑，横空刺去；时而又如战斗机群，俯冲而来，在停宿处周围的空中飞翔着，回荡着。
燕子依然成群的剪裁着总是出现虚线的天空。
燕子的飞行，给人一种轻舒优美的感觉，燕子的到来，给人一种吉利安宁的抚慰。
燕子是春的使者。
燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子在空中掠过。
报春的燕子往来穿梭地飞行，空中充满了呢喃之音。
忽地，十来只白鸽，在这灰色的楼群前掠过，阳光洒在它们的身上，正像沉静的大海，溅起了点点浪花。只是这些色泽明亮的小点儿，不是如浪花般的一闪即逝的，而是以各自银线般的姿势，在这暗灰的楼面划过。正是这浅细而流畅的线条，划过这凝重而灰暗的楼面，顿时使这凝滞得几乎使人忘却的这大楼群丛的雄伟的美，流动起来了。
燕子小巧玲珑，精力充沛，其翅膀尖长，尾巴分叉如剪刀，飞行迅速。它们的上体是乌蓝的，下体为白色。它们将巢筑于人的房子之中，它们雌雄双方轮番噙泥建巢，出出进进，行色匆匆，没有谁嫌恶它，任何人都不想伤害这种生灵。微风细雨中，它们张着翅膀，却不拍打，仿佛是沿着一条神秘的线路在划动，于是空中就有了自由流泻的黑色的点，在蒙蒙的雨中，它们喜欢并排呆在电线上面休息，那些水汽使它们的羽毛更加光滑，更加剔透。
燕子识旧主，每年气候一开始转暖，一对燕子就回返我家老厅堂上。小俩口叼草梗，衔泥团，协力修造小巢。它们追飞蛾、捉毛虫，给黄毛黄口的燕儿分食。燕子巢从来不加设防，陪同主人度日度月，呷呷呷，吱吱吱，说说笑笑很是开心。
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的!也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的；甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的!
一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴，一对刚劲轻快的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。
燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。
嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊!
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
首先你要阅读课文才能知道里面的句子呀！
你是否需要了解？
如何在小学语文教学中培养学生的语感之我见
答：（根）然后换成“根”后与原句比较：在这里用“根”好还是“痕”好。教师通过引导学生朗读和对生活的联想，学生体会到了用词的妙处：一个“痕”字把处于高、远处的电线只能隐约可见的特点极准确地表现了出来，与后面描写“燕子”成了“音符”相映成趣，产生了一种朦胧的美。（三）联系生活，汲取...