花的学校选一个你觉得具有新鲜感的词语抄下来怎么写
写通过读《花的学校》这篇课文，第一次读到的生词，不理解意思的新单词。举例：互相、狂欢、荒野、放假、衣裳。
一、互相 [ hù xiāng ]
释义：表示彼此同样对待的关系。
引证：柳青 《铜墙铁壁》十六章：“两个人四只眼互相一瞅，彼此那么了解。”
二、狂欢 [ kuáng huān ]
释义：纵情欢乐。
引证：徐迟 《狂欢之夜》：“市镇在爆竹金星的飞舞里狂欢而且飞舞了。”
三、荒野 [ huāng yě ]
释义：荒凉的野外。
引证：鲁迅 《二心集·黑暗中国的文艺界的现状》：“现在，在中国 ，无产阶级的革命的文艺运动，其实就是唯一的文艺运动。因为这乃是荒野中的萌芽，除此以外， 中国已经毫无其他文艺。”
笔顺
四、放假 [ fàng jià ]
释义：在规定的日期停止工作或学习。
引证：巴金 《家》二：“我们学堂上个礼拜就放假了。说是经费缺少，所以早点放学。”
五、衣裳 [ yī shang ]
释义：衣服。
引证：曹禺《北京人》第一幕：“她不肯涂红抹粉，也不愿穿鲜艳的衣裳。”
你是否需要了解？
阅读单元读写结合活动设计举隅 课例:《花的学校》
答：文/Betty 《花的学校》是泰戈尔的一篇散文诗，语言清新质朴，富有诗意。这样的语言值得我们带领孩子反复涵泳咀嚼，教学过程中除了让学生感受诗的语言之美，想象之美外。我们还应注重引导学生关注和积累有新鲜感的词语和句子。怎么关注和积累呢？如果单单是摘录、背诵好词佳句那就太可惜了，这样的语用积累也...
部编人教版小学语文三年级上册花的学校课件第二课时
答：这是课后第1题哦！想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？（核心问题）一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的……，有的……，有的……，还有的……玩得真开心！自读课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景...
什么是新鲜感的词句
答：【学生自主学习】新鲜感的词语：私塾、照例、霎时、厉声、荒野，这些词是孩子们主动提出来交流的。新鲜感的句子一：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。一个孩子这样说道：这句话写得很有趣，把东风当作人来写，它有脚可以走路，还能用嘴吹口笛呢！另一...
花的学校中的冲了出来指什么
答：没有开放的花儿是在地下的学校里上课，它们渴望着下雨，因为下雨了，它们就可以不做功课跑出来游戏了，雨给它们带来了一个迷人的假期。文中一个个奇思妙想，把童真童心描绘得淋漓尽致，温暖美好，令人回味无穷。诗中情景交融的描写，有新鲜感的语言表达，充满了灵性的芬芳，值得反复品读。泰戈尔《新月集...
花的学校这篇诗歌有什么特点?
答：1.读课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景、物？课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。2.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。想象：这些花孩子冲了出来做什么？这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。3.想一想，在花儿学校里还会发生...
你知道《花的学校》的课文主要讲了什么内容吗?
答：《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感，但又没有分行和押韵。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动...
阅读题,关注有新鲜感的词句的意思。
答：这种可怕的天气,并没有让花孩子们感到畏惧,而是欢欣雀跃,更表现了花孩子们对关着门,只让做功课,而不让出来游戏的学校生活的厌恶。 往往,一个句子,它给读者带来的新鲜感,理由往往不是单一的,就如这个句子,它使用了拟人的手法,话中有“画”,表达了花孩子们丰富的情感。 修饰恰当 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的...
花的学校怎么读?
答：铺天盖地的草给大地穿上了一件暖和的绿衣裳。万紫千红的花朵，像老师开会一样聚拢过来。形成了五彩缤纷的春天。小蝴蝶也从蚕蛹中慢慢的苏醒过来，破蛹而出，为春天增添了许多活力。在阳光下，有的蝴蝶在花朵上翩翩起舞；有的蝴蝶在相互嬉戏你追我赶；还有的蝴蝶在五颜六色的花上采可口的花粉。
花的学校的作者把已开的花想象成什么?
答：花的学校的作者把已开的花想象成孩子。作者把未冒出地面的花儿想象成在地下学校上学的孩子们。
花的学校佳句抄录怎么写
答：2. 《花的学校》读后感怎么写 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。 读后感的格式(简单的说): 第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。 第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比...