家长孩子挑战“21天不生气”,说一说你被熊孩子气到吐血的瞬间？ 亲子关系对家庭教育有何重要意义
家庭教育作为一种教育形式，自从人类社会产生了家庭，它便也随之产生了。这种教育与学校教育、社会教育一起，构成了人类所接受的全部教育。由于家庭教育是在家庭成员之间进行，这就决定了它的初始性、持久性和施教者与受教者之间 的关系的亲密性，自然，家庭教育对人的影响之大就不言而喻了。纵观历史，我们可以看到良好的家庭教育使人终生受益，而不良好的家庭教育自然也就贻误终生。
1一名学校老师要对多名学生关注程度不如家里是2个甚至很多人关注一个学生！
2 学校的教育是科学文化素质的教育！而家庭是人生官价值观的教育！两者相比后者更重要！因为没有正确的人生观，世界观，价值观，再多的科学文化素质也不能照福社会！反而会危害社会！
举例：恐怖分子，能够做导弹，有知识但是危害社会
3还有家庭教育不重视的恶果：学生成绩起伏很大；和同学关系紧张；容易偏激。造成偏科！
4你应该设想一下你们对手会怎么说：他们可能会强调学校的教育完善，面面具到！还有给你个例子，学校不是一定时间要开家长会吗！这就表明家庭的教育也是十分重要的，是学校教育不可或缺的部分！
5在刚刚结束的两会国家重视学生的情商教育，就是要家庭教育来培养的！
6家庭是培养学生心灵的窗口，学校是培养科学文化知识的地方，设想一下拥有很多的科学文化知识，却因为心里问题发挥不出来。在大考时很容易就失败啦，不会成功的！
就这么多，最重要的是抓住对方讲话的漏洞讲！
家庭教育的重要性
家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据 相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。
一、家庭教育是教育人的起点和基点
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。
（一）家庭教育早期性
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100％，那么4岁时就达到了50％。4－8岁又增加了30％，8－17岁又获得了20％。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如，德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德2－3岁时，父亲就抱了到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。3－4岁时,父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁用一个有月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》。再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程 说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。反之，人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。如印度“狼孩”卡玛拉，从小被狼叼去，8岁时被人发现，但其生活习惯已与人两样，其生活习惯几乎与狼一样，四肢爬行，吃生肉，昼伏夜行，后来经过人为的训练，两年后才能站立，六年后可以象人一样行走，四年内学会了6个单词，在他17岁时，智力水平仅达到3岁孩子的水平。据《中国妇女报》披露，我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人迫害，将自已的三个子女从小锁在家中，人让他们与外界接触,长达十几年，致使这些孩子智力低下，言语迟缓，与同龄人相比，智力及生活能力差异很大，近于白痴，所以不可忽视家庭教育早期性的作用，
（二）家庭教育连续性 家庭教育第二个特点是连续性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人，甚至于十几代、几十代，而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关。如：杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等等。同时家风又反映了一个家庭的学风，学风的好坏也往往延续几代人、十几代人、几十代人。如在中国近代，无锡人严功增补清未《国朝馆选录》，统计自清顺治三年丙戌科至光绪三十年甲辰科，状元共114人，其中父子兄弟叔侄累世科第不绝者，如苏州缪、吴、潘三姓，常熟翁、蒋两姓、浙江海宁陈、查两姓。看得出、家庭教育的连续性往往对人才群体的崛起有着重要影响。这种情况。古、近代比较突出，在当代随科学的发展、社会的需求、待业的增多，人们择业面宽，一个家庭中所有的成员不可能都从事同一种工作，但都不乏见到这种情况，即有些家庭成员工作中屡屡出现成绩、受表彰，而有的家庭中成员违法犯罪接二连三。这都与家庭教育连续性有着很大的关系。
（三）家庭教育权威性
家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家庭的存在，确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭成员的根本利益的一致性，都决定了父每对子女有较大的制约作用。父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的，对于幼儿来说，尤其是这样。幼儿在与其他小朋友们玩耍游戏中，当出现争执情况时，往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的，如他们喜欢说：“我爸爸是这样说的。”或“我妈妈是那样做的。”等等。父母在孩子心目中的权威性决定着孩子如何看待接受幼儿园学校及社会的教育。孩子与父母的关系，是孩子最先面临的一种重要的社会关系。在这种关系中，几乎体现了社会人伦道德的各个方面，如果这种关系中形成裂痕和缺陷，孩子尔后走向社会，在各种人际关系中就会反映出来。因此强调父母权威的重要，还因为父母在孩子幼年时代始终扮演着双重角色：即既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的向导。父母教育的效果如何，就看父母权威树立的程度，父母权威的树立必须
建立在尊重孩子人格的基础上，而不是封建的家长制上，明智的家长很懂得权威树立的重要性，更懂得权威的树立不是靠压制，强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。
（四） 家庭教育感染性
父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。
（五） 家庭教育及时性
家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。而幼儿园、学校之中，教师面对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，也就是群体教育，因时间及精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点，容易出现顾此失彼的现象，甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感，而家长可以及时引导孩子端正认识。因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成了良好的行为习惯，为接受集体教育奠定了很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。
二、良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件
《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是21世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。提高全民族素质，从儿童抓起。”并提出：“在2000年要使90％儿童（14岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。”这顶目标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任。能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，这关系到国家是否后继有人的百年大计。福禄贝尔还说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。家长首先要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想，端正教育目的。我国的21世纪是什么情况，拿邓小平同志的话来讲，要使我国在21世纪中叶达到中等发达国家水平，人均收入达4000美元，年国民生产总值达6万亿美元。21世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人。如果21世纪没有这样一批高素质的建设者是很难完成此大任的，具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的，而良好的家庭教育正是培养高素质人的必备条件。
三、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂
孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力。他们对身边发生的亲切的可怕的事物，敏感性强，而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基础，做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的基础上，发展对社会生活的辨别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。如果家长在日常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点，抓住具体的日常琐事，帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非，让他们具体地感受到真善美光明的一面，也体会到丑恶的卑鄙，可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感，从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀。例如，当今电视录像几乎步入城市居民中的每个家庭，孩子们几乎天天与它们打交道，可以说是不出自家门，便知天下事。从中可以接受到来自世界各地的各种信息。这里有政坛风云、科技进步、凡人俗事的各种内容，从中可以学习很多知识，了解国内外大事，家内外小事。但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼睑。家长要针对这些问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化儿童心灵，预防儿童犯错误，甚至于违法违纪。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。
总之，做为家长 要充分家庭教育的重要性，自觉地做好孩
父母总是希望我们，按照他们的想法度过一生，给我们设定人生每个阶段。必要完成的事却忘了，孩子的人生其实是属于他们自己的，父母给予孩子的希望，其实是一种变相的压力，沉重的压在孩子的肩上，逼着他们负重前行。
我的孩子现在读幼儿园了，说被气想打人，想吐血的话，我觉得，应该就吃饭这件事吧。
在读幼儿园之前，孩子每天要吃3次饭，中午，傍晚，还有晚上9点这三次。然而，想要孩子乖乖吃饭，并不是一件容易的事。
有时候，她不肯吃，说啥就是不肯吃。给她看最喜欢看的猪猪侠，或者是小猪佩奇，本来一边看一边吃，已经成了一个习惯。到后面，发展到只看动画片，不吃饭。还老是把头扭过去，不肯吃。
老婆有时候就会劝孩子乖，告诉她要吃饭，有时候就耐不住性子了，说要打她。而女儿就只会假装听不到，那行，听不到，就直接抱起来，拖到比较黑的地方关起来。孩子这个时候会哭，但是问她，到底吃不吃饭，她会回答吃。问她要不要听话，她也会说听话。
然后放出来以后，一直哭不停，这一招，有时候比较有效。关了一下以后，她就会乖乖的吃饭。
只是，有时候，关门放出来以后，她一样不肯吃。或者是吃到嘴里以后，又吐出来，这个时候，不吃还把衣服弄脏，真想打她一顿。不过，最后还是忍住了，只可惜，这碗粥，就浪费了。
所以，每次要她吃饭的时候，就是最头痛的时候。她肯吃的话，就还比较好。
不过，这一招关黑房间的招数，我也偷偷学起来了。如果晚上孩子不刷牙，或者是不听话，我就会说要把她拖到黑暗的房间里面关起来，她就会感觉到害怕，就会乖乖的听话了。
不过话说回来，我这个孩子，感觉是比较精明的。有一次，她又惹老婆生气了，老婆打了她一顿后，孩子抱着老婆的腿哭，说想要听歌。老婆一心软，也就不怪她了。问她想听什么歌，结果她回答说，要听世上只有妈妈好。
我当时在旁边，听到孩子说出这首歌后，真心觉得，这孩子情商比我高。
只是，有些时候，孩子不听话，想要忍住不发火，真的有点难。
所以，什么挑战21天不生气，对我来说，真的有很大难度。毕竟，就这吃饭这一件事，就够我们头痛的了。
另外，还有玩具这个，如果别人到我们家里来，他的孩子拿了我们的玩具在玩，或者是我的孩子看到他的玩具，就会说想要。但是女儿又不敢上前去，和哥哥姐姐说想要玩具，老是拖着我的衣服，让我去拿，不给就一直眼睛水汪汪的看着我。这种事情，已经不是一次两次了，搞得我都有点尴尬。只能在旁边耐着性子告诉孩子，让哥哥玩一会，等下再给你，或者是自己过去和哥哥说给你玩。只不过，她只会哭，不敢去。
所以，有时候真的感觉她遗传到我的内向性格了。哎！
来，看我表情。
开玩笑嘛，21天不生气？你换成21小时都不可能！或许21分钟家长忍忍还能过去，但时间长了，是真的！忍不了啊！
自古熊孩子出奇葩，熊孩子的境界早已经是尔等凡人难以度量甚至难以想象的了，试想一下，我们小时候家长是怎么形容不听话的孩子的？
最多用一个“淘气”！哪怕气到极致了，也最多在淘气前面加个“太”字。
再看现在的孩子呢，“淘气”两个字根本不足以形容他们行为恶劣程度的万分之一，不管你在“淘气”前面加上什么形容词！
我记得有一次，我跟女朋友（别纠结我为什么有女朋友！因为帅！因为爱！因为责任！）买了几瓶饮料，因为当天要去打羽毛球，在地铁上我拎着装饮料的袋子，坐在座位上。
突然有一站上来一个爷爷和孙子，然后我就站起来给那爷爷让了座（没让我女朋友让，那孩子不小了，别道德绑架我），顺手就把装饮料的袋子放我女朋友手里了。
那孩子坐在他爷爷腿上，然后突然把手伸进塑料袋里，拿了一瓶冰红茶出来。
我当时有点懵，说真的难以理解这种操作啊，我小时候别人给我递水我都不敢要，这直接伸手拿？我就下意识的看向他爷爷。
我说，“您孙子这是什么意思？”
那爷爷慢条斯理的帮他孙子把瓶盖拧开，然后跟我说“不就喝你瓶水么，他还是个孩子，能有什么意思，小伙子别那么小气。”
我当时那个气啊，我上火啊，我难受啊，我一绺一绺往下掉头发啊，光天化日朗朗乾坤，这跟抢劫有区别吗？不给就是小气？我作为一名光荣的红领巾，我认为我有责任也有义务教育一下这个孩子！
我耐着性子，尽量让自己语气平和的说道，“如果你想喝，你可以问哥哥可不可以，因为这瓶水是哥哥的，你不能直接伸手拿，这样是不道德的行为。”他爷爷白了我一眼，下一站领着孙子就走了，那小孩临下车还故意踩我一脚。
说实在话，熊孩子通常伴随有熊家长，“人之初，性本善”，没有无缘无故的“熊”，有的是放纵与溺爱，一句“她还是个孩子”，教坏了多少本该是栋梁之才的孩子？
而对于家长们，在外面拼命维护孩子，在家里哪怕孩子多问几句怕是都会不耐烦的发火，让他们忍21天不生气，你认为可能吗？
更何况，如果家长本人还玩王者荣耀的话,emmm，恐怕21秒都忍不过去吧~
不存在的，这完全就是扯犊子，家长不可能21天不生气。真要是约定了这那熊孩子也许就要上天了。你还真别不信。
那是我在上大学的时候，我们学校后门那都是各种小店儿，小店儿都是夫妻经营，自然而然孩子就在店门口玩儿。
有一次我和我大哥两个人晚上寻思去买点儿好吃的，路过一家炒菜馆的时候，有两个孩子一男一女在那里互相的丢一个泡沫塑料飞盘。
这个时候一个小男孩儿丢那个飞盘丢在了我的身上，我能怎么办，小弟也很尴尬呀，我能大喊一声：你们两个熊孩子给我滚，你弄脏我奇帅无比某宝抢来9.9包邮的半截袖了。
我不能这样啊！身为21世纪的优秀大学生，我肯定只能笑一笑，把这件事情抛在脑后用慈祥宛如上帝的光芒一样原谅他们，好凸显出我这个优秀大学生的气质啊！
随后我伸出了大拇指说了一声：哎呀，扔中了！本以为是一个比较调侃的话语，又本以为是一个让自己可以找回点面子又不是尴尬的话语。
但是让我万万没想到的是，就在我和我大哥两个人转过去走开的那一瞬间，这两个小孩儿从地上捡起了冰棍杆和小石子，追着我俩扔了一道。边扔的时候嘴里面边发出哈！哈！的声音。
我去你大爷哟！兄弟我站起来横竖都是180，我今天竟然被两个小孩儿追着扔了一道。爹可忍婶还不可忍。
但是我能怎么办？难不成我能再回去，一人一个二踢脚卷他们到二里地吗？这根本就不现实，我只能非常尴尬的冲着我大哥说了一声：大哥，我刚才那么做是不是有点儿仁慈了？
我大哥这个时候突然间就母性泛滥，摸着我的头跟我说：三儿，忍一忍吧，等一会儿，咱俩偷摸扔回去。
我委屈，我无奈，这两个熊孩子都没拴链子就给放出来了吗？万一咬到人怎么办？就算没咬到人踩坏路边的花花草草也是不好的啊。
小孩没娘真是说来话长，过了不久之后，大概也就是半个月左右把。那天晚上又是相同的场景，又是相同的人物，我看见了两个那天晚上的“罪魁祸首”，当时我怒气冲冲的想过去找回场子，可当我快走到熊孩子面前的时候发现他爹在门口坐着呢...
：那什么，我不吃饭，孩子挺可爱的哈~溜~~~~！
我觉得我弟小时候就是熊孩子，感觉他做的事已经超出我的想象了。挺小那会儿我和我弟都是在乡下长大的，小时候别人家种了很多玉米，他就和他的小伙伴把别人玉米地里的玉米须拔光了，拿来做胡子贴在嘴巴上。后来被别人发现了，漫山遍野地骂，想想也是醉了。不过我现在一直在想，玉米被拔掉了须还能长出好的玉米不？如果不能真的是罪过了。夏天中午把他关在家里睡午觉，一觉起来人不见了，后来爷爷奶奶出去做农活的时候在别人的西瓜地里逮着了正在偷西瓜吃的他。重要的是，自己家里也有，他就喜欢和小伙伴去别人的瓜地里吃，后来也是给别人各种道歉。南瓜没怎么长大的时候，用手去把南瓜划上几下，然后看南瓜冒油。或者，在南瓜里拉屎。。。。我真不敢想象收南瓜的主人有什么想法。这样的事情也做过不少吧，每次的结局也挺一致的，就是被打。
然后是不写作业，上学还不走路，非要坐车。当时小时候坐车感觉还是挺奢侈的，但是他上学就是不愿意走路，后来有一次说是走路就不去上学，把爷爷气得不行了。更无语的在后面，大家说不管他的时候他说要跳河，说不坐车就跳河，然后他就真的跳了。我还能说什么，最后如他所愿，被暴打了一顿。也不喜欢写作业，基本就是放学也找不到人，不是被留下来了就是放学和别的同学一起去小河沟里捉螃蟹钓虾去了。但是现在回乡下基本没有螃蟹可以捉了，因为小河沟都被改造了，也失去了很多乐趣。
前面说的都还挺能理解的，更过分的是，有次他在阳台上，点塑料袋。塑料袋没燃烧尽掉到阳台下面，然后直接把楼下的一些东西燃起来了，他还不知道，继续在楼上开心地玩耍，后来差点酿成大祸，把爷爷奶奶气得不行。现在他长大了也懂事了，我们很少再回乡下。虽然童年总是因为各种各样的事情被爷爷奶奶骂，也会因为一些太过分的事挨打。现在爷爷奶奶不会再打我们骂我们了，平时打电话视频的时候都是很和蔼。但是，还是很怀念小时候的时光，怀念那个只需要考虑怎么吃喝玩乐最快乐，怎么抄作业不被老师发现，怎么回家赶完作业多玩一会儿的时光。虽然现在的生活很便捷，很智能，但是不知道为什么，很难像以前那样很容易就满足。想起来是一种无奈，也是一种难过吧。希望现在被各种辅导班资料书摧残的孩子们能够拥有一个自由自在的童年。
这就是为什么当妈的坚决不生二胎的理由！
一个熊孩子已经被气吐血了，要是再来一个，那干脆直接躺到棺材里去好了。
好在，我们家只有一个娃，是一个女娃，还有两个月才满两周岁，虽然不至于气得我吐血，但每天不知道多少次想把她再塞回肚子。
从出生第二天到满三个月，晚上从来都没好好睡过，隔一会儿就醒，醒来就哭；白天呢，坚决不睡床，一放到床上就哭，就只能把她抱在身上睡，因此得了腱鞘炎，手腕到现在都疼。
如果，再加上怀孕的后八个月，
自从有了宝宝后，我整整十一个月没睡过一个囫囵觉，身体恢复得慢极了，天气一变就中招，不是感冒就是发烧。
所以，奉劝各位女同胞，千万别相信老人说的什么女人生了孩子后身体会变得更好，那就是鬼扯。除非是把孩子交给别人带，可是做母亲的天生就听不得孩子哭。
会爬的时候，把她放在垫子上，她不愿意，非要爬到地板上。那一段时间，我们家的地板都是被她爬着爬着就拖干净了。
等到她自己能走路了，各种祸害。喜欢干的事情全都是让你更累、更气的。
比如:穿着鞋子在干干净净的床单上踩；把沙发上摆得整整齐齐的靠枕全都扔到地上；着铅笔把家里每个房间的墙上都划上黑道道；最喜欢把妈妈包里的东西倒一地，然后拿起口红涂得满脸都是；还不穿自己的鞋子，把脚放在妈妈的高跟鞋里走路；只把臭臭拉在自己的小马桶里，尿尿就像小狗儿一样就地解决……
最气的是，一次刚把开水倒进她的水杯中，转身去放热水瓶，回头就看到她伸手去抓水杯，太烫了，就松手，水杯掉落在她的脚上，热水烫得她“哇哇”大哭，最后只能送医治疗。
数不胜数，问题是我们家娃还不到两岁啊！
回想这些，都要哭了。
所以，就是打死我，也不生二胎。现在就盼着把她送到幼儿园，我就暂时解放了。
如果可以，最好一个孩子都不生，人生，美食、旅游、读书、打游戏，就连睡觉都比带孩子有趣多了。
更何况，如果你生了两个孩子，等到退休以后，说不定还要带帮两个家庭带孙子、孙女。相当于，所有你经过的关于带娃的不幸又要来个至少两边，想想人生是不是充满了绝望。
因此，真心佩服所有生二胎的妈妈！
你是否需要了解？
孩子进步了家长会怎么发言
答：可能有家长会说,孩子能写出这么畅吗?是的,被我修改过。看完后,我泪流满面,孩子字字句句里来自内心...我们必有信心去面对这场挑战,第二,即是我们的老师、父母能以一种朋友的身体去关心我们,每与他们交流
家里孩子叛逆打游戏,劝两句脾气就上来了,父母咋整?
答：孩子从早上8点开始上网课,到下午三点半结束,网课让孩子、老师、家长都处于焦虑中,网课的互动性较差,对于注意力不集中的孩子来说,会遇到更多的挑战,而孩子一天到晚都处于疲惫的状态,一个人在家,没有朋友、没有老师,没有家人的陪伴,孩子做到自律的确很难。 遇到问题,需要寻找背后的原因?原来孩子在紧张的学习安排中...
幼儿园家长发言稿简短
答：在幼儿园小班和中班上学期慢慢建立起班级常规的时候,对部分孩子们来说可能不太适应,也就给孩子们的感觉比较严,在上学期个别家长产生了一些想法,觉得老师太过于严格,老师可能不喜欢我的孩子,幼儿园的活动还不够丰富等等,对此我想和大家更好的沟通,期望能获得大家的理解,在这学期消除一些误会,共同配合协助好,一个目标...
晨读感悟:孩子,你可以内向,但别懦弱
答：创造条件在生活中学习勇敢 生活中寻找孩子能做的事，锻炼他的胆量，比入鼓励他独自买东西，独立买票等。孩子，你可以内向，但请学会勇敢；你可以害羞，但请学会微笑；你可以善良，但请学会拒绝。好好做自己，爱自已，今后的路还很长，你终要学会靠自已。无戒21天挑战营第二天 ...
如何帮助孩子有效改正缺点
答：实际上，在焦虑之余，我们想到过没有，“问题”本身就是成长的一部分。所以，着名教育专家钟思嘉在他的《培养有责任感的孩子》一书中说道：“做父母的，首要之务即是停止忧虑孩子是否正常，重要的是了解到底哪一些事情在困扰孩子。放轻松点，了解只是第一步而已。最大的挑战是了解之后的行动。不管我们...
如何学习才能上清华北大
答：从笨鸟先飞说起。有一次,孩子考试回来,考试成绩下滑了,90%的家长指责孩子:指责自己的孩子学习不刻苦、指责孩子不好好学。很多家长认为孩子学习成绩不好都是孩子的原因造成的,但从教育的观点来看,学习成绩不好的孩子属于学习习惯不好,而学习习惯不好与家长有直接关系。所以在家长的指责下我们亲手把孩子推进两个深渊:...
自闭症谱系障碍孩子顺利就读小学,成绩中等偏上(家长经验分享
答：自己有很多的想法,不像以前会为一点点小事而乱发脾气。经过近一个月的训练,阿佳回到青岛。他到家后...和外教互动,张嘴说英语,老师激动的拉着我的手说他说话了,别的家长也说Andy进步好大,像换了个宝宝...2019年9月2日,阿佳第一次踏进小学的大门,等待他的有挑战更有成长与惊喜。上课不听讲,收拾书包很慢...
绘本讲师训练营【27期】1/21阅读原创《幸福的种子》
答：相信大多数人如我一样，在孩子教育以及未来发展都希望孩子幸福，但是面对我们经常对孩子说No或不，孩子能幸福？我们很少跟孩子讨论三观问题，人到底怎么来？我们要去哪里？我们能做什么事情？人活着是为什么？该追求什么？这些问题，我们家长往往忽略！但是松居直老先森倡导，念书给孩子听吧，通过书就可以传达...
听了25本书,写了8万字,关于家庭教育明白了核心三点
答：尝试把孩子当成你的好朋友对待,试想一下看到“好朋友摔了一跤,你跟他,没事,快点起来”,他会又什么样的感受,看到“好朋友吃饭漏掉食物,你会唠叨个没完没了吗?”。或者,换成你朋友这样说你,你会怎么样。我想你会离这朋友能多远就多远,最好是老死不相往来对吧。还在以这种方式对待孩子的家长们,你们反思一下...