作文指导:细节描写的技巧
1、知识与能力目标：明确细节描写的内涵、作用，学习细节描写的方法。
2、过程与方法目标：培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。
3、情感、态度与价值观目标：通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。
教学重点、难点
1．学习细节描写的方法。
2．激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。
教学过程
一、课堂导入（感受文学经典中的细节描写） 这些文字你有何感受？你觉得哪些地方打动了你？
二、明确学习目标：
1、初步理解“细节描写”的内涵及作用。细节描写是对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”的描写方法。细节描写能增强作品的真实感、生动感、深刻感。说点功利的话，运用细节描写，能感动阅卷老师，作文容易得到高分。
“在我看来，现实主义的意思是，除了细节的真实外，还要反映典型环境中的典型人物。” ———— （恩格斯）
2、初步掌握描写细节的方法和技巧。 ①典型真实 (观察、捕捉)② 生动新颖（词语、修辞）③ 细微具体（联想、想象）
三、品味经典，欣赏细节品味以下的经典文段，体会细节描写的作用。
【片断】 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。——《背影》朱自清
点析: 动作、外貌描写，用慢镜头分解，细化动作。 作者深情地写出了父亲的一系列动作，"探身下去"，"穿过铁道"，"爬上月台"，"两手攀着"，"两脚向上缩"，"身子向左倾"……父亲艰难的举动，肥胖的背影打动了儿子的心，这里背影的描写，字里行间充溢着父亲对儿子的慈爱。
小结： 细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
四、借助实例，明确细节v 品读下列细节描写，思考是怎样描写的？
1. 场景（环境）细节描写。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
2. 服饰（外貌）细节描写。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）
3. 语言细节描写 母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
4. 动作细节描写孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）
5. 心理细节描写他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）
五、课下练笔 小试牛刀
练笔：选择以上方法，试根据语境，任选一题，给下面的句子添加细节描写。
1、下课铃响了，老师还在讲着，同学都很着急。
2、我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。
你是否需要了解？
如何写人物细节描写作文
答：人物形象细节描写作文200字的写作思路可以参考以下步骤：1、确定主题和人物形象：选择一个具有代表性的人物形象，比如父母、老师、朋友等，明确要描写的主题和细节要求。2、外貌特征描写：通过描述人物的外貌特征，如长相、穿着、发型等，让读者对人物形象有一个初步的认识。3、动作细节描写：通过描述人物的...
写作技巧:人物细节描写应该写什么
答：写段落语句意高则文胜要有好的意图：(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么...
怎么写作文中的细节描写
答：一、学习目标 1．了解细节描写的内涵及其在刻画人物 中的作用 2．学习运用细节描写刻画人物形象的方法 二、细节的内涵 细节描写就是在作文创作中，把对表现人物和情节有特殊作用的细微语言、动作、表情、物件、景色等环节进行准确、细致、生动的描写，使读者“如见其人”“如睹其物 三、细节的妙处 细节...
如何进行动人的细节描写
答：常常有学生说，自己的文章不感人，读起来干巴巴的。其中最最主要的原因就是缺乏细节描写。细节是表现事物各种感性特征的具体而细小的材料，细节描写就是对细枝末节的描绘。读曾宪一老师的作文指导后发现，细节描写作用对于一篇记叙文来说，太重要了。好的细节描写，能使人物性格丰满、形象鲜明、惟妙惟肖...
如何指导小学生通过细节描写提高作文水平
答：1.详细描写:使用了很多生动的、贴上的比喻,漂亮的文字,丰富多彩的颜色和厚厚的涂抹.2.白色描述:用简单的单词,掌握事物的人物或图像的特征,并在几个笔画中勾画出人物或事物.3.静态描述:平面、静态描述人物或场景.4.动态描述:写静态,或用拟人的方式描述事物.以上就是今天带来的小学辅导作文描写的方法,...
如何巧借细节描写打造精美作文
答：他们的通病就是作文通篇没有一处亮点---细节描写。因此,我认为要提高学生作文水平,还应在教学过程中抓住经典课文细节进行指导分析,引导学生体会感悟细腻语言文字背后所蕴含的“味”,从而关注细节描写,精心选材,巧妙构思,将个性化的细节这一微末技艺做成顶上功夫,打造出精美作文。所谓细节描写,就是对文学作品中的人物、...
怎样把文章写具体——注重细节描写
答：细节描写一要求真实，符合生活实际；而要为表现中心服务；三要新颖，切忌一般化。 例如，我在指导写《包汤圆》这个作文时，就先让学生读了一篇《包汤圆》的范文，然后问学生，发现了什么问题。学生一下子就找到了文章中的毛病：第一，妈妈三下两下就包好了一个汤圆，她到底时怎么包的？第二，在妈妈...
小学三年级细节描写作文指导
答：写作是学生的语文能力之一, 是学生语文能力的积累和运用的综合体现,当前,大部分学生对于写作仍然是感到吃力,甚至是害怕,所写出来的作文或者篇幅短小且杂乱无章,或者平淡如水,或者空洞无物,或者是别人文章的克隆品, 这其中,掌握不到正确的有效的写作方法是主要原因。在作文教学之中指导学生学会进行细节描写是解决学生作...
小学生在作文中怎样运用细节描写的教学设计
答：1.详细描写:使用了很多生动的、贴上的比喻,漂亮的文字,丰富多彩的颜色和厚厚的涂抹.2.白色描述:用简单的单词,掌握事物的人物或图像的特征,并在几个笔画中勾画出人物或事物.3.静态描述:平面、静态描述人物或场景.4.动态描述:写静态,或用拟人的方式描述事物.以上就是今天带来的小学辅导作文描写的方法,...
如何指导小学生作文细节描写之我见
答：三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就...