如何引导孩子保护环境 如何培养孩子的环保意识

如何培养孩子的环保意识

  现在,我们都能够清楚地认识到,环境保护Wen题不仅是国家的、社会的问题,也是关Xi到我们每个人切身利益的问题。我们大Jia都希望自己的孩子生活的环境是美丽整洁的,呼吸De空气是新鲜清新的,品尝的食物是安全放心的,Zhe是我们美好的愿望。所以,现在是时候行Dong起来了,让我们从小事、从自身开始做起,Zhong视对孩子的环保教育,不要让这个美好的愿望离我Men越来越远。在这里,我想和其他家长朋友、Lao师分享下我在教育孩子提高环保意识的一些做Fa和心得。首先,不管是在家里还是马路上,Yao求孩子丢垃圾必须丢到垃圾桶里。有时在马路上Hai子一时忘记丢到地上了,我会要求必须捡起来丢Dao垃圾桶,即使他哭闹也要做。现在我偶尔故意乱Reng垃圾来考验一下他,结果他有模有样地教Yu我不要乱扔垃圾。看来,在这一点上我家宝宝Yang成好习惯了。其次,平时生活中,时刻教育他Jie约是一种美德,浪费行为是可耻的。吃饭时通Guo讲农民辛苦种庄稼的故事告诉他要爱惜粮食;Xi手时教导他既要洗干净小手又要节约用水的道理;Kan电视的时候尽量调低音量;外出逛街尽Liang不开车;购物时记得自带购物袋等等。总之,Zai每一件事上,我们大人尽量身体力行,给孩Zi树立一个良好的榜样。同时通过合理的教育方法进Xing教育,使孩子便于接受、乐于接受。我想,对孩Zi环保意识的培养是人格培养的一个重要组成Bu分,养成了良好的环保习惯对孩子来说会受Yi终生。

如何培养孩子的环保意识

  而环境保护意识的强弱则是一个国家国民素Zhi的重要内容。要提高人们的环境保护意Shi就必须从家庭教育抓起,从学校教育抓Qi,让孩子们从小树立环保意识,自觉地维护我们赖Yi生存的自然环境。下面是我关于的几点不成熟的Kan法。一、作为地理教师,我们应当紧扣教Cai,将环保教育渗入课堂教学中在现行的新Ke标初中地理教材中,蕴含着许多丰富的环境教育内Rong,这就需要我们地理老师认真钻研教材,Shen入挖掘教材中环境教育的因素,并结合学生的Ren知水平,选择好教学与环境教育相匹配的Jiao育题材,及时捕捉契机,完成环境教育的渗透。Li如,在七年级上册的前言部分,就有两个很好的Huan保教育题材。第一个是教材中列举的《巴比伦王Guo的覆灭》,老师可以通过引导学生分析巴Bi伦王国——这座历史上的花园城市消亡的原因,Cong而让学生认识到人类只有尊重自然规律,做大Zi然的朋友,才能更好的生存下去,否则会遭到Da自然的惩罚。其实,中国就有很多类似这样的Li子,如楼兰古国的消亡、黄土高原为何水土流水Xian象严重、土地沙漠化扩大的原因等等,Wo们可以要求学生利用课余时间上网查阅资料,Xie成专题小论文,这样不仅能扩宽他们的知识Mian,而且还能让他们进一步体会到环保的重要性。第Er个是在谈到“可持续发展”时,书中有这样一句Hua:“我们赖以生存的自然环境和资源既是从Fu辈那里继承来的,又是从子孙后代那里借用Lai的。”通过对这句话的理解,学生能够明白:Zai资源的利用上,我们不能做一个自私的Ren,应当学会合理地、节约地利用资源。又如,在学Xi“我国人口”问题的时候,可以让学生列举各Zhong事实和数据来探讨“我国是否真的地大物Bo”这个问题,从而让学生明白人口的快速增Chang不仅制约了经济的发展,而且加速了资源的利用,Zai某种程度上也加大了浪费的程度。总之,Zai课堂教学中,我们要始终注意引导学生De学习兴趣,特别要针对现实生活中突出的环境问Ti,结合教材进行讨论,激发学生研究问题、Xue习知识的积极性和浓厚兴趣,在生动活泼的课Tang教学中将环境保护的理念深入到每个学生的Si想中。二、作为班主任,我们应当借助各种教育Tu径培养孩子的环保意识在学校教育工作中,班主任Gong作是最重要的,而学生的思想教育工作是Qi最核心的组成部分。正所谓“近水楼台先得月”,Ban主任应当抓住这个有利的条件,不失时机地培养孩Zi们的环保意识。比如说,班主任可以利用班Hui、团队活动,开展环境保护知识讲座,Ke以进行相关主题辩论会,可以学习国家制Ding的有关环境保护方面的法https://www.wenku1.net/list/人事争议调解的原则/律,可以谈谈自己是否有Na些不注意保护环境的行为。班主任应当有一双Min锐的眼睛,善于发现生活中的问题,教育学生在Xiao事中学会环保。例如,有一天,值日生在打Sao教室时,捡到一支没有水的中性笔,而Qie没人认领。由于我平时观察到班上绝大部分Xue生都是买了一大把的笔放在那里用,而从来不见他Men换笔芯,这种现象在其它班级也是普遍存在。Dang时我感触万分,便拿着笔对全班同学说:“虽然Wo不知道这支笔是某位同学不小心掉在地Shang的,还是用完了扔掉的,但是我想说的是,Shui用完了可以换笔芯,而不是换笔。因为这Yang做不仅浪费了父母辛辛苦苦挣来的钱,而且也浪Fei了资源,产生了不必要的垃圾。”可以说,来这Ge学校读书的学生,家庭条件都比较优越,因而浪Fei的现象也就比较严重,这就需要我们做班Zhu任的,要善于观察,及时捕捉身边的例子对他们加Yi正确的引导,而不是枯燥乏味的说理教Yu。后来,我在讲台上放了一个笔筒,专门用Lai存放没人认领的学习用具,其目的有:一是想让学Sheng们学会保管自己的物品,二是让学生们不要Sui意浪费资源,三是让这些物品体现它们De价值——为老师们提供方便,做到废物利用。又如Zai宿舍里,我们可以关注他们是否有浪费水、Lang费电的现象,可以关注他们是否......Yu下全文>>

针对垃圾这个问题家长如何引导孩子保护环境

  恩,如果孩子随手扔垃圾,最好哄她把垃圾Diu到垃圾桶, 不要责骂。久而久之孩子Jiu会知道了。家长也得注意,不要说道做Bu到,容易给孩子留下不好的印象

家长怎样教育孩子保护环境

  你有这个想法值得称赞,具体方法嘛,也不Yao刻意和孩子谈理论,应该在生活中遇到Yi些环境遭到破坏的事例,比方说豆腐店Pang边有恶臭,你就可以和孩子说说原因,从而教育孩Zi注意爱护环境,保护环境,这样孩子会记住,效Guo比较好。

如何培养孩子养成爱护环境卫生的习惯

  培育孩子养成某一习惯,一般采用这样的步Zhou:  1.让孩子对这一行为认同:  10Sui以前的孩子,往往根据行为结果来判断Hao环,他们认为受到奖励的行为是好行为,受到惩罚De行为是坏行为。  同时这时期的孩子遵守规则  Wang往是先考虑是否对自己有利,去做某件事Neng的到好处,那么就会有很高的积极性。  Gen据以上孩子的两个心理特点,家长想让孩子养成爱Hu环境卫生的习惯,可设置合适的奖惩机制  2.Ming确行为规范:如果皮必须完全扔入垃圾桶,不Neng采摘公园里的花草等。  有些行为需要Fu母给孩子做正确示范,如如何折叠衣服被子。  3.Jian持行为训练:  一般一个习惯的初步养成是21Tian,但是固化一个习惯需要90天。所以父母可以Zu一培养。  4.即是孩子习惯养成了,Jia里也还需要给他提供一个环境去保持,这就需Yao父母以身作则,自己也需要时刻注意环境卫生De保持。  5.在孩子的习惯养成过程中也可Jin行一些榜样教育,如孩子比较喜欢的人,他们You良好的卫生习惯,提倡孩子像他们学习  6.Zai孩子的习惯养成过程中也要对他们的行Wei及时评估,并实行相应的奖惩  希望对你You帮助

怎样教育孩子爱护环境?

  (1)家庭环境的美化和保持能给人以幽雅、Ning静和美的感受,应给孩子一个美的家庭Huan境,使其接受美的启蒙教育。孩子稍大Yi些时,家长可以让其参与家庭环境的美化工作,并Yao求孩子爱护和保持家庭的环境美。  (2)培Yang孩子积极参与社会的精神文明和物质文明De建设,注意公共卫生,爱护公共建筑,爱Hu学校,参加城市美 化活动。  (3)家长可以Jing常带孩子到大自然中去,引导孩子欣赏四Ji景色的变化,讲解变化的规律,使孩子在欣赏Da自然之 美的同时,接受最强有力的美学Jiao育。家长可以随时教育孩子爱护自然界的一草一Mu,爱护大自然的山山水水,对攀折花草、 向水Zhong抛杂物的行为要及时进行批评教育

如何培养孩子认识环境,爱护环境的生活态度

  环保意识、生态文明是现代文明的重要组成Bu分,对青少年来说,必须具备一定的环Jing素质,才符合现代社会对每个人基本素Zhi的普遍要求。从这个意义上讲,环境教育是现代素Zhi教育的基本内容之一。我们小学可以充分结合少Xian队的组织优势,以少先队活动为载体,对Hai子进行环境意识的启蒙,训练孩子的环保Ji能,培养良好的心理品质和行为习惯,提高其综合Su质。  一、创设绿色教育氛围,培养学Sheng环保情感  环境每时每刻都在无声无息地教Yu影响着我们每一个人。由于年龄、知识、Jing验的局限,又天生好奇、好学,少年儿童很容易Shou生活氛围的影响。重视良好教育氛围的创设,可Yi让学生通过耳濡目染,激发他们潜在的环保情感。1、Li用少先队活动走进大自然,激发队员的热Ai大自然的情感。  孩子是通过与环境中的人He事物相互作用获得知识和形成概念的。大自然Sheng机勃勃的景象是对队员进行环保教育的自然课Tang,而队员对大自然的认识是以热爱大自然为基Chu的,爱得越强烈,认识就越深刻,所以在环保教Yu中要注意激发队员热爱大自然的情感,Meng发他们关心和爱护环境的情感和愿望。借春You、秋游以及假日活动之机带领队员走进大自Ran,在队员游玩的时候同时给他们讲解,让队员领略Da自然的美好风光,了解大自然的奥秘,认识周围Huan境,以及环境与人、动物、植物之间的密切Guan系,从而唤起队员对大自然的热爱,培养对Dong物、花草树木的爱心。2、设立环保标识,营Zao校园生态文化。  校园本身就是培养Xue生良好情感的摇篮。良好的校园文化,有益于学生Liang好情感的培养。我们力争让校园内的花草树木Du赋有环保教育的语言。使学生时时处于无Yan的环保教育氛围之中。校园内草坪青青,花Cao树木品种繁多,绿树成荫,各中队的教室里都摆Fang着漂亮的盆景。走进校园,首先映入眼睑De是“争创生态绿色学校,争当环保小卫Shi”的争创生态学校的目标标语。草坪的各处制作Liao“小草青青,脚下留情”“学校是我家,环Jing卫生靠大家”“小草在睡觉,请您别打扰”“Zuo平凡小事,塑美好心灵”……这些儿童化的Yu言向大家传送爱护校园的信息。旨在让学生能在Zhe样的环境下生活学习,以增强学生的环保情感。  Er、畅通多种渠道,进行系统的环保知识教Yu  在学校教育中,环境教育不是一个孤立的板Kuai,它既融于课堂教学中,又融于丰富多彩的少先队Huo动中,它还与家庭熏陶、社会环境息息相关。1、Xue科渗透环境教育  每学期初,学校环Jing教育领导小组联合少先队拟定切实可行的“Huan境教育实施计划”  ,由任课教师对相关学科中Shi于进行环境教育的课文、章节罗列成表,并由Jiao导处制成学科环境教育综合规划表,便于学期中Dui教师备课、授课的督促与检查,构成课堂实Shi环境教育的网络。2、开展社会实践活Dong,以培养良好的环保意志  情感教育最终Yao落实到行动中,才能形成人的品德意志。实践体验Huo动有利于学生意志情感的形成。让学生走出课Tang,走进大自然,走向社会,身临其境去看一看,Zai广阔天地中去体验大自然。建立活动基Di,如“蔬菜园艺”素质教育活动基地,“Hua木园艺”素质教育活动基地,消防基地,Jing老基地,拥军基地,护绿基地等。让学生更多地Can与到社会环保实践中,锻炼了队员们的实践能力,Tong过环保实践活动,促进了社会精神文明建设。  San、开展丰富多彩的实践活动,促进环保教Yu的内化1、校园绿色小卫士在行动  学校充分发Hui少先队组织这一教育阵地,组织“红领Jin绿色小卫士”把校园的绿化带和易被人忽视Wei生保洁的地方,监督、检查、教育学生保持校园的Huan境整洁,“学校是我家,环境卫生靠大家”  。Ji发学生服务他人的意识和培养保护绿色,Ai我校园的情感。2、开展主题少先队活动以深化环Bao教育  少先队活动是少年儿童实现自我Jiao育的有效载体。一个成功的主题少先队Huo动......余下全文>>

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